《第9课 列宁与十月革命》教学简案

九年级历史《第9课 列宁与十月革命》教学简案

江义中学初三历史备课组

☆ 指导思想与理论依据 创设情境，促使学生主动参与。 构建活动，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展。设置问题，激发思考，合作探究。 [来源:学,科,网] ☆ 学习目标 1．知道二月革命的概况和结果。 2．掌握俄国十月革命发生的历史背景、经过和成果。 3．理解俄国十月革命的历史意义。 ☆ 教学重点和学习难点 重点：十月革命的历史意义。 难点：了解俄国十月革命和中国新民主主义革命道路的异同。 ☆ 教学过程 [来源:学科网]教学环节 教师预设活动 预设学生行为 设计意图 让学生初步具体的知识要点 展示目标 1．知道二月革命概况和结果。 学生齐读具体学习2．掌握俄国十月革命发生的历目标 史背景、经过和成果。 3．理解俄国十月革命的历史意义。 1.阅读课文，分别概况二月在课本找到自主学一、 革命和十月革命爆发的背习问题的答案并做教自主景、时间、过程、结果？ 好标记。 构建 来源:Z#xx#k.Com][来源:学+科+网Z+X+X+K] 让学生通过自主学习初步掌握基本知识点。 师 二、 启导 精思 导 三、 自主提升 学 检测 ①阅读材料分析十月革命胜利的原因。 ②分析十月革命胜利的历史意义？ ①俄国十月革命和中国新民主主义革命道路的异同。 ②小结。 1.思考设置的问题。 让学生在练当中掌握有关知识点，突破2.个别提问、展示结重难点 果。 1.思考，小组讨论交流，2.个别提问，展示结果 让学生进一步对所学知识有更深层的理解。 课堂：基础达标题 课后：材料分析题（培优） 学生独立完成，小组交流答案。 巩固课堂所学知识，并学以致用。