大学人物速写教案 - 图文

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20 17 —20 18 学年第 2 学期

教 案

课程名称 人物速写 授课对象 服饰171 任课教师 江汉英 教师职称 讲师

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广西科技大学鹿山学院监制 《人物速写》课程教案

课程基本信息 授课班级 课时总数 授课章节 所用教材及参考文献资料 服饰171 32 第一章 速写概述 授课日期 理论课时 2017年3月7日 （第1周） 24课时 授课地点 2实622 实践课时 8 《周至禹作品选集 速写卷》编著者：周至禹；出版社：山西人民出版社；2016.08 1. 知识目标 （1）. 认识《速写》课程，制定课程学习计划； （2）. 知道《速写》课程在动漫专业课程学习中的重要性； （3）.了解速写工具和速写训练的基础方法； 教学目标 2.能力目标 （1）.进一步提高《速写》课程的认知能力； （2）.进一步感知人物速写训练的基础方法； 3.价值观目标 通过不断强化，有较高的人物速写评品能力。 教学重难点 1.激发学生学习专业课的积极性。 2.通过学习，培养学生学习专业基本技能的能力，端正学习态度，提了解速写工具和速写训练的基础方法。 讲授、临摹、写生 教学方法 .

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一、课堂导入（ 5分钟） （一）、速写简介 1.速写是快速、概括地描绘对象的一种绘画手法，是绘画的基础课题，也是培养形象记忆能力与表现能力的一种重要手段。 2.为什么要练习速写？ 速写课程学习的目的 速写能培养我们敏锐的观察能力；使我们讯速捕捉生活中美好的瞬间；速写能培 养我们的绘画概括能力；使我们能在较短的时间内画出对象的特征；速写能记录生活，激发我们的艺术想象力和创造力，为创作收集大量的素材，好的速写本教学组织过程 （70分钟） 身就是一幅完美的作品；速写能提高我们对形象的记 忆能力和默写能力。 3. 速写课程学习的意义 《人物速写》是“计算机动漫与游戏制作专业”必备的基础课程，是造型基础课的主干课之一，是介绍人物速写的基本知识以及人体基本结构、比例和基本造型规律中的重要知识点，要求学生在练习对事物特征敏锐的观察能力、表现能力培养迅速的造型能力以及高度概括和综合对象的能力。《人物速写》课程不仅仅是培养学生一般的写实能力，而是一种积极的视觉思维活动，所以要求在速写教学中特别强调培养学生以惊奇和发现的眼光观察客观物象良好素质。探求其本质特征和视觉价值，使观察超出表象更具尖锐性和敏感性，艺术创造力的培养就包含在观察、体验、发现和表现当中。经常练习速写，能使我们迅速地掌握人体的基本结构，熟练地画出人物和各种动物的动态和神态，对创作构图的安排有较大的帮助，正如罗丹所说：“任何瞬息的灵感事实上都不能代替长期的工作，要想给眼睛以形象和比例的认识，要想使心手相应，长期的劳作是必要的。”所以应长期坚持学画速写、多画速写，只有量的积累才能有质的飞跃。在勤画的同时要加强分析和理解，多动脑，使绘画水平更上一层楼。 .

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一、人体基本结构与比例 人体结构分类图中人体结构可分为几部分呢？头部人的人站着的身高人的人的 测量实践题答案人站着的身高有7个头高?人的躯干有2.5个头高?人的上肢有3个头长?人的下肢有4个头长? 人体的体面关系 .