《公共关系》教学大纲-《公共关系与公关礼仪》
课程教学大纲
课程名称:公共关系与公关礼仪 打算总学时:20 实践学时:6
课程类型:选修课 课程性质:院级选修课 适用专业:所有专业 制订时刻:2008年4月 审定时刻:
制订时刻及次数:2008年4月1日第1次修订
一、课程的性质和任务
本课程是高等职业学院的一门选修课,具有较强的普遍应用性。旨在通过本课程的教学,培养学生的公共关系意识,使学生具备良好的社交礼仪风范,并有意识地运用礼仪,以便今后在职业生涯中更好的展现自己。
二、课程特色
本课程的教学应强调时代性和应用性的特点,结合实例,配合有关材料和录像片,对有关重点进行有用性的教学。采纳面授辅导与学生自学相结合的教学方式,突出重点,力求通过形象化的教学使学生对所学内容加深明白得。
三、知识能力培养目标 (一)知识教育目标
通过课堂教学和社会实践等多种形式,使学生了解,在当今社会不管是什么样的组织,什么样的活动,都存在公共关系咨询题,公共关系正是以和谐社会组织与公众之间的关系为要紧任务,渗于其它具体社会关系中的一种新型社会关系。公共关系的差不多职能之一是塑造良好的组织形象。组织形象是由多方面的要素构成的,个人形象确实是组织形象的差不多要素。通过公关礼仪,塑造职员的个人形象与组织形象显得专门重要。学生
应该把握公共关系工作的差不多工作程序,把握一样的社交礼仪规范。有意识地提升自己在礼仪方面的素养和能力,为今后的职业生涯打下良好的基础。
(二)能力教育目标
1、培养学生的差不多公关素养和公关能力。 2、培养学生合乎礼仪规范,礼仪程序的言谈举止。 3、提升学生的社会交际能力。 (三)思想教育目标
1、培养学生明白得、宽容、谦逊、诚恳的待人态度,与人为善、庄重大方、谈吐文雅、讲究礼貌的行为举止。
2、培养学生的集体主义意识,集体主义荣辱观,将个人形象与集体形象的塑造紧密结合起来。
四、课程内容及要求 第一章 公共关系概述 教学内容:
第一节 公共关系的定义 第二节 公共关系的差不多职能 第三节 公关礼仪与组织形象
教学要求:了解公共关系的差不多职能;把握公共关系与公关礼仪的定义;明白得公关礼仪与组织形象的关系;熟悉如何塑造企业形象。
教学重点:公共关系与公关礼仪的定义;公关礼仪与组织形象的关系。 教学难点:如何塑造企业形象。
教学建议:内容较多较细,教学中注意结合学生实际,多举案例。
第二章 私人礼仪 教学内容: 第一节 体姿礼仪 第二节 交谈礼仪 第三节 服饰礼仪
教学要求:了解正确的仪态、化妆、服饰及谈话礼仪要求,并把握有关要点;熟悉交谈礼仪的几种形式及服饰搭配的原则。
教学重点:正确的仪态、化妆、服饰及谈话礼仪技巧及注意事项。 教学难点:正确把握与对方谈话的技巧。
教学建议:由教师面授知识点,然后由学生演练有关知识点,当堂检验学生对知识点的把握情形。
第三章 公共礼仪 教学内容: 第一节 见面礼仪 第二节 送礼礼仪
教学要求:了解正确的会面(包括拜望和迎访)礼仪要求,并把握有关要点;熟悉为他人介绍和自我介绍的顺序和原则。把握如何正确递接名片,如何正确、恰当的送礼,送礼的忌讳。
教学重点:会面(包括拜望和迎访)礼仪要求;恰当的送礼。 教学难点:恰当的送礼。
教学建议:影视资料辅助教学,提升直观性。
第四章 应酬礼仪 教学内容: 第一节 宴会礼仪 第二节 西餐和中餐礼仪 第三节 舞会礼仪
教学要求:把握用餐举止、舞场表现及席间做客之规;熟悉西餐及中餐的在礼仪方面的不同;了解西餐的组成,如何安排座位和参加宴会的服饰要求。
教学重点:用餐举止、舞场表现及席间做客之规。 教学难点:席间做客之规。
教学建议:影视资料辅助教学,提升直观性。
五、教学时数分配
章节序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 教学内容 第一章公共关系概述 第二章私人礼仪 第一节体姿礼仪 第二节交谈礼仪 第三节服饰礼仪 第三章公共礼仪 第一节见面礼仪 第二节 访送礼仪 第四章应酬礼仪 第一节宴会礼仪 第二节 西餐和中餐礼仪 第三节 舞会礼仪 理论实践总学教学教学时 学时 学时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 2 1 1 1 1 1 1 2 2 12 1 1 1 1 1 1 6 2 2 其它学时时 备 注 实训 无 考试 合计
六、考核方法和成绩评定
考试方式为开卷。平常及作业按学院教学要求的比例计入总评分数。 总成绩=平常(课堂实践表现)20%+作业10%+期末70% 七 、教材及参考书
教材:《大学生礼仪》 金正昆编 高等教育出版社 2000年6月第1版 参考书:《现代公关礼仪》 秦启文编 西南示范大学出版社 2001年8月第2版
《公共关系与公关礼仪》秦启文编 西南示范大学出版社 1999年7月第1版
《公共关系与公关礼仪》实践课程教学大纲
课程名称:公共关系与公关礼仪 打算总学时:20 实践学时:6
课程类型:选修课 课程性质:院级选修课 适用专业:所有专业 制订时刻:2008年4月 审定时刻:
制订时刻及次数:2008年4月1日第1次修订
一、实践任务及要求