如皋实验小学四年级品社（下）
1 在公共汽车上 （第一课时)
学生活动单 教师导学案 【学习内容】 “乘车你我他”、“在不同的公共场所”板块 【学习目标】 1．知道在公共汽车上要尊老爱幼， 遵守公共秩序。 2. 以遵守公共规则为荣，自觉遵守公共规则。 一、谈话揭题 （出示课题） 在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情—— 二、实施活动 （一）活动一：乘坐汽车你我他 “故事续编”讨论完，小结： 是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时我们应该主动的让出我们的座位，这【活动准备】 1．到电影院、汽车站、商场、公园等地调查、了解人们遵守公共秩序的情况。 2．熟悉公共场所应有哪些行为准则。 【活动方案】 活动一：乘坐汽车你我他 1．读课本第1页的“故事续编”，按照自己的设想，编一个故事情节，由第Ｘ号和第Ｘ号在小组内说一说。 2．仔细观察第2页的三幅图画，样才算得上是优秀的少先队员。 独立思考：遇到此类情况，你有什么想法？ 3．小组选择一幅图的内容演一演。（各角色在演的过程中尽可能地表达出自己的想法） 4. 抽组展示表演过程，其它组评价。 看图前过渡： 在乘坐公共汽车的时候，我们时常能够看到很多人会主动的让出自己的座位给需要的人坐，那你在坐公共汽车时还看见过以下的场景吗？ 小结： 在公共汽车上，我们能够碰到许许多多的事情，值得称赞的或是应当批评的，在这些事情上的 1
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活动二：七嘴八舌话公德 1．根据课前调查，填写下表。 公共场所 超市收银处 商场电梯口 2．小组交流:课前准备的自己熟悉的公共场所应有的行为准则。（充分交流，为“公德知多星”评选做好准备） 3．“公德知多星”评选：全班开展“公共场所行为准则”抢答活动，由每组第Ｘ号参加。 【检测反馈】 一、自我检测。 1．填空。 （1）上完公共厕所，我是这样做不守公德现象 表现，往往反映出了我们所具有的道德品质。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，文明小乘客。 (二)活动二：七嘴八舌话公德 过渡： 同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？ 板书：公共场所 下面请大家根据课前调查完成表格—— （小组合作交流） 小结： 在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有行为准则约束人们的行为。这种行为准则就叫“公共规则”。
板书：公共规则 你知道的公共场所还有哪些？ 在那里人们所应有的行为准则是什么？ 板书：自觉遵守 下节课我们再来交流这个话题。 三、检测反馈 的： （2）吃完口香糖，我是这样做的： 2．判断。（下面的说法你赞同吗？赞同的打“√”，不赞同的打“×”。） （1）在电影院，别人翻踩椅子，我也跟着翻踩。 （ ） （2）在路边，吃完西瓜后，自觉把西瓜皮扔进垃圾筒。 （ ） （3）在公园游玩时，小海为了扑蝴蝶，在花丛中跑来跑去。 （ ） 二、交流完善。 附板书： 在公共汽车上 公共场所 公共规则 自觉遵守
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1 在公共汽车上 （第二课时)
学生活动单 教师导学案 一、谈话揭题 上节课讲了在公共场所要自觉遵守公共规则，那怎样遵守公共规则呢？ 二、实施活动 （一）活动一：感受教训 开始完成活动一—— 小结： 每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只【学习内容】 “小故事”、“不遵守公德会带来什么”板块 【学习目标】 1．懂得不遵守公德会带来哪些危害。 2．见到同学或他人有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。 【活动准备】 搜集名人遵守社会公德的小故事（整理、概括成百字以内）。 【活动方案】 活动一：感受教训 1．阅读课本第5页的两个短文，画出对你有所触动的数字和词句。 2．完成课本第6页左上方的填空，有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正组内交流。 3．全班交流：不遵守公德会给人们带来什么麻烦？ 活动二：感知危害 1．填空。 （1）仔细看课本第6页下面三幅图，为图中小男孩找出“病因”并开出“药方”。 常进行。 (二)活动二：感知危害 完成活动二。 小结： 公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的，它是人们活动正常进行的重要保证，千万不可因为你个人的不遵守公共规则，而给别人造成危小男孩不遵守的公德是： 害，那将会令人遗憾终生。 带来的危害是： 我给他开的“药方”是： 3
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（2）在生活中，你看到的不遵守公德的现象是： （三）活动三：故事展播 （举一例） 过渡： 在遵守公共规则方面，周恩来总理为我们做出它带来的危害是： 我开的“药方”是： 了好榜样。 3．组内分别交流上面的1、2题，小结： 每人充分说出自己的见解。 4．每组推荐1人全班交流。 活动三：故事展播 1．仔细阅读第4页的小故事，组内畅谈你的感受。 2．名人遵守公德小故事展播。（把自己搜集的名人遵守公德的故事用简在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共规则的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样？ 总结： 说说自己以后怎样遵守公共秩序。 公共规则对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。要的语言说给组内同学听，其他人听后只有大家都自觉遵守公共规则，我们才能有一个秩谈谈感想。） 【检测反馈】 一、自我检测。 你有过下列想法或行为吗？想一想，应该怎么做。 1．我到学校图书室借书，拼命往前挤。 2．放学一回到家，手都不洗，抓起零食就往嘴里塞。 3．别人逛街嗑瓜子，我也跟着学。 4．去动物园，我准备了好多喂动物的食物。 二、交流完善。 序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。 三、检测反馈 附板书： 在公共汽车上 自觉遵守公共规则 为他人着想 从自己做起
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第1课 《在公共汽车上》巩固提升
一、判断题（下列说法对吗？对的打“√”，错的打“×”）。
1．等候班车时，要排好队，不打闹。 （ ） 2．购物排队时可以任意插队。 （ ） 3．遵守课堂秩序是学生最基本的礼仪要求。 （ ） 4．升旗时，全体学生应列队整齐，面向国旗，肃立致敬。 （ ） 5．我们要遵守交通规则，走人行横道线，不在马路上追跑打闹。 （ ） 二、思考题。
先阅读下列两则小故事，再写一写自己的感想。
按次序理发
有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。
我也要遵守制度
那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快地在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和地说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。
我的感想：
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1[1].《在公共汽车上》
