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2019-2020学年七年级上(科学测量专题)竞赛培优练习(试卷和答案)

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2019-2020学年七年级上(科学测量专题)竞赛培优练习(试卷和答案)

一、选择题

1. 一温度计刻度均匀但示数不准,在一个标准大气压下,将它放入沸水中示数为 98℃;放入冰水混合物中,示数为2℃;把该温度计悬挂在教室的墙壁上,其示数为26℃。教室的实际温度是( ) A.24℃ B.25℃ C.26℃ D.27℃ 2. 有一支温度计,当它的玻璃泡浸没在冰水混合物中时,管内水银面的位置在刻度3℃处,放在沸水中(标准大气压)水银面的位置在刻度为103℃。如果用这支温度计测量某杯水的温度这时温度计内水银面位置在59℃处,那么这杯水的实际温度是( ) A.62℃ B.59℃ C.56℃ D.53℃

3. 使用容量规格为x ml的量筒量取液体,下图为量取时的实际情景(只画出有关片断),则所量取的液体体积读数应为( )

A.(b+0.1)ml

B.(b+0.2)ml

C.(

a?ca?b?b)ml D.(b+?1)105ml

4. 体温计的水银面指在38℃上,某同学在未甩的情况下,分别量出生病同学的体温,测得结果第一次为38.5℃,第二次为39.5℃,第三次为39℃,则下列说法正确的是( ) A.只有第一次正确 B.只有第三次不正确 C.只有第三次正确 D.第三次肯定正确,第一、二也可能正确 5. 现在厂家有一批规格为1米×1米×1米的立方体水泥块,已知这种水泥块每块的质量为2500千克,某工地需要100块这种水泥块,要求厂家运到工地,厂家只有限载8吨的货车,则需要运几车才能完成?( ) A.31 B.32 C.33 D.34

6. 甲、乙两支体温计的示数均为38.0℃,若没有将水银柱往下甩,就去测量两位就诊者的体温,甲体温计测得的示数为38.0℃,乙体温计测得的示数为38.5℃,则以下结论中正确的是( )

A.甲、乙两支体温计均不能反映就诊者的体温 B.甲、乙两支体温计均能反映就诊者的体温 C.甲体温计的示数不能反映就者诊的体温 D.乙体温计的示数不能反映就者诊的体温

7. 某人用一把刻度均匀的自制米尺量得一小桌每边长为0.980米,后来把自制米尺跟标准米尺对比,发现此米尺实际长度为1.002米,则小桌的每边实际长度为( ) A.1.000米 B.0.980米 C.1.020米 D.0.978米 8. 下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中,不能用的是( )

A.把一纸条紧包在圆柱体上,在纸条重叠处用大头针扎个孔,然后把纸条展开,用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长

B.在圆柱体上某点涂上颜色,使圆柱体在纸上滚动一圈.用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离,即是圆柱体的周长

C.用细丝线在圆柱体上绕上一圈,量出丝线的长度即可

D.用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈,量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长 9. 运动会上用塑料卷尺给立定跳远的学生测量成绩时,若用受潮后发生膨胀的刻度尺进行测量,那么由此引起该学生的成绩( ) A.偏高 B.偏低 C.最准确 D.没有影响

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10.李明同学用一把分度均匀的米尺测得一桌边长为0.980 m,该尺用标准米尺测得的实际长度为1.002 m,则该桌边的实际长度是( ) A.1.000m B.0.982m C.1.002m D.0.987m

11.在气温是25℃的房间里,小明用水银温度计测沸水的温度,由于立即读数,造成读数是50℃。那么 50℃表示( ) A.房间里空气的温度 B.沸水的温度 C.温度计中水银的温度 D.以上说法都不正确

12.某注射用蒸馏水瓶,按图甲放置测得底面直径为D,液面高度为H1;按图乙放置,测得空间的高度为H2。若瓶子厚度不计,那么该瓶的容积为多大( )

A.DH1H2 B.D(H1+H2)

2

C.πD(H1+H2)/2 D.πD2(H1+H2)/4

13.一支已测过体内温度但没有甩的体温计,读数是37.5摄氏度,用此体温计再去连续测两个病人的体温。如果这两人的实际体温为36.8摄氏度和38.6摄氏度,那么在测量时,体温计上的读数分别为( ) A.36.8摄氏度和38.6摄氏度 B.37.5摄氏度和38.6摄氏度 C.36.8摄氏度和37.5摄氏度 D.37.5摄氏度和37.5摄氏度

14.用量筒量取溶液,视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积( ) A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围 15.有A.B两支温度计,它们下端的玻璃泡的容积相同,内装的都是煤油,A玻璃管内径大,B璃管内径小。用它们测同一种液体的温度,测量的情况是( ) A.A准确度高 B.B准确度高 C.A.B准确度一样高 D.无法确定 二、填空题

16.有一支不准确的温度计,当放入冰水混合物中时,示数是-0.7℃;当放入标准气压下的沸水中时,示数是102.3℃,则当这支温度计的示数是-6℃时,实际表示的温度为 ℃ 。(精确到0.01℃)

17.[呼和浩特]如图所示是某同学测体温时温度计的一部分,它的读数是____℃,该同学的体温属于__ __(填“正常”或“不正常”)范围。

2

现在,英美等国家多用华氏温度计。华氏温度计是华伦凯特在1709年用酒精制作的温度计。他把标准大气压下水沸腾时的温度定为212°F,把纯水凝固时的温度定为32°F,用°F代表华氏温度,温度计刻度均匀,每格表示l°F。请利用这些知识得出体温计的读数也可以记作___°F。(计算结果保留一位小数)

18.将1cm3的油酸溶于酒精,制成200cm3的油酸酒精溶液,已知1cm3的溶液有50滴,现取一滴油酸酒精溶液滴到水面上,随着酒精溶于水,不溶于水的油酸在水面上形成一单分子

2

薄层,测出这一薄层的面积为0.2m,由此估测油酸分子直径为___________m(提示“油酸分子呈球形分部在水面上,且一个靠一个”)

19.如图2所示物体的长度为 厘米,若改用最小刻度是厘米的刻度尺测量同一木块的长度,测量结果应是 。

20.为了较准确地测出金属丝的直径,可采用如图所示的方法进行测量。由图可知,金属丝

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匝的总长度是 ,直径是_ 。若在数匝数时少数了1匝,则测量值将偏__ __;若在绕线时匝与匝之间留有空隙,则测量值比真实值要偏__ __。

21.有一支刻度模糊不清的温度计,将它插在冰水混合物中时,水银柱的长度为

4厘米,将它插在标准大气压下的沸水中时,水银柱长度为24厘米。当将此温度计插在某液体中时,水银柱的长度为14厘米,则此液体的温度是多少? 三、实验探究题

22.我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组,开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时,意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计,其结构为:一根麦秆粗细的玻璃管,一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插在水槽中,并使玻璃管内吸入一段水柱,根据管内水柱的高度的变化,可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程,课题小组的同学按照资料中描述,自制了如图所示的测温装置,图中A为一个小塑料瓶,B为饮料吸管,通过一个软木塞与A连通,管的下端竖直插在一个大水槽中,使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论,课题组精心设计了一份实验方案,并认真地进行实验探究:

(1)在不同温度下,课题组分别测出了对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示:

温度(℃) 17 19 21 23 25 27 高度h(cm) 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 相邻高度的高度差△h(cm) 5.1 5.2 5.1 M 5.2 (2)根据表中数据,计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为________m,通过表中数据分析,可得出结论:

①水柱高度h随温度的升高而________(填升高、降低或不变);

②若在不同的高度,吸管上刻有对应的温度值,则吸管上温度的数值从上往下看,上面的数值要________(填:大、小、无法确定);

③若对应的水柱高为40.3厘米,则此时所对应的温度是________。 序号 水的体积水的质量酒精的体酒精的质混合前总体混合后总体(毫升) (克) 积(毫升) 量(克) 积(毫升) 积(毫升) 1 87.8 87.8 12.2 9.8 100 98.8 2 66.2 66.2 33.8 27.04 100 97.7 3 44.4 44.4 55.6 44.4 100 96.4 4 50 50 50 40 100 96.9 5 16.7 16.7 83.3 66.6 100 97.6 6 8.2 8.2 91.8 73.4 100 98.5 23.某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径,他的实验步骤如下: A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度L

B.用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L′

C.用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n,即得细铜丝的直径d D.将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上

E.数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n F.……

(1)以上步骤中,没有必要的步骤是____,错误的步骤是____,还缺少的步骤F是____ (2)实验步骤的合理顺序应是____。

(3)某同学在测量过程中,共测三次,而每次都将铜丝重新绕过,并放在刻度尺上不同部位读数,结果三次读数都不相同,产生误差的原因可能有( )

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2019-2020学年七年级上(科学测量专题)竞赛培优练习(试卷和答案)

2019-2020学年七年级上(科学测量专题)竞赛培优练习(试卷和答案)一、选择题1.一温度计刻度均匀但示数不准,在一个标准大气压下,将它放入沸水中示数为98℃;放入冰水混合物中,示数为2℃;把该温度计悬挂在教室的墙壁上,其示数为26℃。教室的实际温度是()A.24℃B.25℃C.26℃D.27℃2.有
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