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隐性思政元素融入高校体育教学的研究
作者：郭茹 谢沛东
来源：《西部论丛》2024年第34期
摘 要：体育教学是高等教育的重要组成部分之一，隐性思想政治教育方式能够有效地克服僵化、生硬的特点，不断提升思想政治教育的作用。基于此，本文简要阐述了隐性思想政治教育的内涵，并提出其在高校體育教学中的融合路径，旨在将高校体育教学和隐性思想政治教育有效融合，推动高校思想政治教育的发展。 关键词：隐性思政元素;高校体育;教育模式 引 言
我国的隐性思想政治教育方式研究起步较晚。与发达国家相比，我国的隐性教育还处于一个初级阶段，尤其是现阶段的研究鲜有立足具体实践学科进行探讨研究。在对隐性思想政治教育进行相关总结的同时，本硏究着眼于高校体育教学，针对如何在体育教学中融合隐性思想政治教育元素进行了讨论，通过本研究希望为高校体育的思想政治教育研究提供理论和实践上的指导。
一、隐性思想政治教育的内涵
我们要想研究隐性思政元素与高校体育教学之间的关系，首先就要解读隐性思想政治教育的内涵及特点。显性思想政治教育主要指的是思想政治教育的组织者利用各种公开手段、公共场所，进行有领导、有组织、系统性的思想政治教育方法。显而易见，传统的显性思想政治教育模式在教育主体、教育内容、教育方式有着较强的公开性，教育的形式、方法都是直接、正面的。显性思想政治教育主要是施教者希望获得立竿见影的效果，即学生在短时间内就能够接收到施教者想要传达的思想政治教育信息。与之相对应的是隐性思想政治教育，受教育者在无意识和不自觉的情况下，受到一定感染或环境影响、熏陶、感化而接受教育的方法这一概念主要指的是教育者为了实现思想政治教育目标，将教学内容以一种活泼生动、喜闻乐见的形式渗透在受教者的学习生活当中，通过淡化施教者的教育地位，让受教者在不知不觉中受到思想政治教育。隐性思想政治教育最显著的特点就是不同于以往的公开形式，而是将思想政治教育的目的隐藏起来，通过多种方式达到教育的目的。
在具体实践中，教育者可以将事前已经明确的思想政治教育目的投射到具体的生活环境之中，以文体娱乐等活动为载体将思想政治教育的内涵传达给受教者。在整个教育过程中，受教者并没有意识到自身在接受思想政治教育，进而实现一种润物细无声的教育境界。隐性思想政治教育多是通过人们主动思考，重视人与环境之间的作用，通过真实情感的表达将教育内容无形之中浸入受教者的心田，达到一种“随风潜入夜，润物细无声”的境界。隐性思想政治教育在
隐性思政元素融入高校体育教学的研究
