虚拟教育
答:是国际互联网进入教育领域后的一大新成果，出现了虚拟教室、虚拟 实验室、虚拟大学、虚拟图书馆、虚拟社区等概念。
2
活动课程
答：是打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程。它也被称为“儿童中心课程”、“经验课程”、“生活课程”。活动课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。
3
正规教育
答：指由教育部门认可的教育机构(学校)所提供的有目的、有组织、有计划、由专职人员承担的，以影响入学者的身心发展为直接目标的全面系统的训练和培养活动，有一定的入学条件和规定的毕业标准，通常在教室(课堂)环境中进行，使用规定的教学大纲、教材，其特点是统一性、连续性、标准化和制度化
4
教学模式
答：是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架，突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能；作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可操作性。”
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智育
答：是学校教育的主要内容和主要形式，智育是指传授知识和技能、开发智力的教育
填空题共5题 , 10分
6
20世纪在科学主义的推动下，教育学开始走向的发展方向。
自然科学导向下的以定量为特征7
正规教育是由教育部门认可的教育机构（学校）所提供的有目的、有组织、有计划，由专职人员承担的，以影响学习者的身心发展为直接目标的，全面系统的培养训练和活动。
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班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表
和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式。它是我国学校教学的基本组织形式。
9
素质即人在先天基础上，受后天等的影响，通过个体自身的认识与社会实践
形成的比较稳定的身心发展的基本品质，也可以称为素养。
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教材编写、教学、评估和考试命题的依据是是国家对基础教育课程的基本规范和国家课程标准，它是国家课程的基本纲领性文件，
质量要求。
简答题共3题 , 30分
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简述如何创建优秀的班集体。
答：①建立一个良好的班集体，需要树立共同的奋斗目标。②建立一个良好的班集体，需要严明的纪律。③建立一个良好的班集体，需要班级成员团结友爱，互帮互助。④建立一个良好的班集体，需要每一个同学各尽所能，发挥所长，奉献集体。
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简述我国中小学常用的教学原则。
答：1.科学性和思想性统一原则； 2.理论联系实际原则； 3.直观性原则； 4.启发性原则； 5.循序渐进原则； 6.巩固性原则； 7.发展性原则； 8.因材施教原则。
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简述我国中小学常用的教学原则。
答：1.科学性和思想性统一原则； 2.理论联系实际原则； 3.直观性原则； 4.启发性原则； 5.循序渐进原则； 6.巩固性原则； 7.发展性原则； 8.因材施教原则。
论述题共2题 , 40分
14
在新学年你被任命为初中一年级班主任，描述一下组建班级组织和运行机制的设想。 答：班主任必须通过建设一个可以有效运行的班级组织，并通过发挥其功能来管理班级。（1）构建班级组织的结构。班级组织结构分为行政组织机构和党、团、少先队组织。行政组织即班委会，可以由班长、副班长、学习委员、生活委员、体育委员、文娱委员等组成。初一班级以团支部为主，设支部书记、组织委员、宣传委员各一人。通过班委会和团支部的分工，可以把班里常规工作分配得非常得体、明确，使班委会和团支部真正成为班主任管理工作的得力助手，依靠班组织机构把班级组织成一个有序的集体。（2）发挥班级组织的功能——社会化和个性化。可以参考魏书生的做法，使班级管理达到“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做”的境界，而且做到“时时有事做，事事有时做”。通过制定班规班法，并使班规班法成为班级日常运行的指南，“以法治班”。①要发挥班级组织的社会化功能。班级组织功能的发挥，需要这个组织具有严密运行的制度保障。班级组织功能依托班级日常事务释放。在班级这个小社会里，让学生学习处理各种社会关系和日常冲突，从生活细节出发，培养做人的胸怀。②要发挥班级组织的个性化功能。班主任要系统地教会学生学习处理自己和自己、自己和他人、自己和集体国家之间的关系。在班级管理中，发挥集体的激励作用，注重培养学生的个性和专长。充分发挥班级组织的选拔功能和保护功能。
教育学期末考试复习题
