儿童发音训练(总3页)
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儿童发音训练
一、a的辅助发音 １、a的构音分析
唇形：张开 下颌：张开 舌的位置：平，自然状态声音 ２、辅助方法：捏两腮，同时用压舌板压平舌头，发音。 ３、a的扩展词语（爸爸、妈妈） A构音分析（妈妈）
唇形：双唇张合 下颌：张合 声音：鼻音 B构音分析（爸爸）
唇形：双唇张合（唇用力） 下颌：张合 二、o的辅助发音
１、o的构音分析 唇形：圆（噘嘴） 下颌：半闭（不咬牙） 舌的位置：后 舌的高度：中部偏高 ２、辅助方法：
A将唇辅助成圆形，不咬牙 B若舌位正确，即可发音正确
C若不正确，将压舌板放入其口中，使他舌头移至口腔后面。 D辅助以发音
３、o的扩展词（我棒、我要） 三、e的辅助发音
１、e的构音分析 唇形：不圆（咧嘴） 下颌：半闭或半张（不咬牙） 舌的位置：后 舌的高度：中部偏高 ２、辅助方法
A将唇辅助成咧嘴的状态，不咬牙 B将压舌板放入其口中，使其舌头后缩 C辅助以发音
３、e的扩展词语（白鹅） 四、i的辅助发音
１、i的构音分析 唇形：不圆（咧嘴） 下颌：闭 舌的位置：前 舌的高度：最高 ２、辅助方法：
A将唇辅助成咧嘴状态，稍留缝隙 B辅助以发音，即可成功
C若不成功，原因在于舌头。将手放在孩子下颌部，将其舌头顶到前面（注）舌头不灵活的孩子，应辅助以舌的训练
３、i的扩展词语（阿姨、爷爷）A阿姨 辅助要点：由a到i的转换、下颌的张合 B爷爷 辅助要点：舌头由前至后的过程、下颌的张合 五、u的辅助发音
１、u的构音分析 唇形：圆（噘嘴） 下颌：闭（不咬牙） 舌的位置：后 舌的高度：最高
２、辅助方法：A将唇辅助成圆形
状态，但不咬牙 B当舌头偏后时，即可发出 C若舌头偏前，将压舌板放入其口中，使其舌头向后，即可发出
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３、u的扩展词语（乌鸦）辅助要点：WU同u、ya由i过渡至a，由咧嘴变成张嘴，下颌运动。
六、雨的辅助发音
１、雨的构音分析 唇形：圆（噘嘴） 下颌：闭（不咬牙） 舌的位置：前 舌的高度：最高
２、辅助方法：A在u的辅助方法基础上 B牵拉下唇，向斜上方。目的是使舌头随唇的方向向前且高度达到最高
３、雨的扩展词语（下雨）辅助要点：下颌的运动。 七、b的辅助发音
１、b的构音分析 发音的部位：双唇 发音的方法：塞音——清音——不送气
２、辅助方法：A阻挡住鼻子及口部的气流 B当气流聚集后，将口部的阻挡撤消，以o的口形结束
３、b的扩展词语（爸爸、拜拜）A爸爸 辅助要点：以a结尾，所以口张开 B拜拜 辅助要点：以ai结尾，所以口为咧开状态。 八、m的辅助发音
１、m的构音分析 发音部位：双唇 发音方法：鼻音——浊音
２、辅助方法：A用一个手指压鼻子一侧，使其感受振动，即产生了鼻音 B以o的口形结尾
３、m的扩展词语（妈妈、妹妹） 妹妹的辅助要点：ei是咧嘴音。 九、f的辅助发音
１、f的构音分析 发音部位：唇齿 发音方法：擦音——清音 ２、辅助方法 A辅助唇齿摩擦 B以o的口形结束 ３、f的扩展词语（发芽、飞机）。 十、d的辅助发音
１、d的构音分析 发音部位：舌尖中部 发音方法：塞音——清音——不送气
２、辅助方法 A将舌略微伸出并咬住 B打开下颌，即可发出 C若无法咬舌，用手顶下颌，使舌前伸，亦可发出
３、d的扩展词语（大大、弟弟）A 大大 辅助要点：以a结尾，将口打开 B弟弟 辅助要点：以i结尾，辅助咧嘴，控制住口形。 十一、t的辅助发音
１、t的构音分析 发音部位：舌尖中部 发音方法：塞音——清音——送气 ２、辅助方法：A手法同d B有气流，通过按压腹部，或让孩子感知模仿 ３、t的扩展词语（太太）太太的辅助要点：以ai结束，辅助咧嘴。 十二、n的辅助发音
１、n的构音分析 发音部位：舌尖中 发音方法：鼻音——浊音
２、辅助方法：A咧开嘴巴（初学可咬舌）B辅助鼻音（方法见m）C打开下颌 ３、n的扩展词语（奶奶）奶奶的
辅助要点：下颌运动，但唇不相碰。以ai结束，注意口型。 十三、l的辅助发音
１、l的构音分析 发音部位：舌尖中 发音方法：边音——浊音
２、辅助方法 A辅助其舌尖至硬腭处 B打开下颌，舌尖划过，即可发出
３、l的扩展词语（姥姥）姥姥的辅助要点：注意a口型时要控制大小，以o结束。 十四、g的辅助发音
１、g的构音分析 发音部位：舌根 发音方法：塞音——清音——送气
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