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2019-2020年岳麓版高中历史必修2第1单元第1课 精耕细作农业生产模式的形成(教案2)

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2019-2020年岳麓版高中历史必修2第1单元第1课 精耕细作农业

生产模式的形成(教案2)

【基本线索】

本单元主要讲述了我国古代农业、手工业、商业和资本主义萌芽发展的史实,探讨了中国古代经济的基本特征。

第1课 精耕细作农业生产模式的形成

【学习目标】

课 程 标 准 知道古代中国农业的主要耕作方式,了解古代中国农业经济的基本特点。 【自主梳理知识】 一、农业的起源

(1)形成历程:由 向 发展而来。 (2)地域差别:

(3)产业结构: 。 二、生产工具的革新 用途 原始社会 商周 耕作 春秋战国 西汉 唐代 灌溉 三国 唐代 (传统步犁基本定型) (人力灌溉工具) (水力灌溉工具) 工 具 重难点 重点:古代农业的耕作方式,小农经济,中国古代农业经济的基本特点。 难点:理解精耕细作的含义,理解小农经济特点及评价。 小结:中国农具的变化特点

1、从材质方面: 2、从工艺方面: 3、从牵引动力方面: 三、水利设施逐渐完善

(1)春秋: (淮河)

(2)战国: (长江)、 (黄河)

(3)汉代: 、 、西域特色工程 、治理黄河(王景治河)。 四、耕作方式的进步 (1)千耦其耘

①原因:

②特点:多采用 的方式生产。 (2)个体农耕

①出现时间: 。

②原因: 。 ③特点: ; ; 。 ④评价:

积极: 消极: 探究:中国古代农业经济的基本特点

1、产业结构: 2、主要耕作方式: 3、生产模式: 4、经营方式:

【重点突破】

一、中国古代农业生产方式

材料一 殷墟甲骨文有“王大令众人曰‘协田’”的卜辞。

“协”字在甲骨文中象三耒共耕。《诗经》中有对西周前期劳动场面的生动描写,“载芟载柞,其耕泽泽, 千耦其耘”。

材料二 白居易的诗篇《朱陈村》,描写了唐代的农

村生活景象:“徐州古丰县,有村曰朱陈。去县百余里,桑麻青氛氲。机梭声札札,牛驴走纭纭。女汲涧中水,男采山上薪。县远官事少,山深人俗淳。有财不行商,有丁不入军。家家守村业,头白不出门。……”

材料三 西汉晁错在《论贵粟疏》中写道:“春耕夏

耘,秋获冬藏,伐薪樵,治官府,给徭役。春不得避风尘,夏不得避暑热,秋不得避阴雨,

冬不得避寒冻。四时之间,亡日休息,又私自送往迎来,吊死问疾,养孤长幼在其中。勤苦如此,尚复被水旱之灾,急政暴赋,赋敛不时,朝令而暮当具。有者半贾而卖,亡者取倍称之息。于是有卖田宅、鬻子孙以偿责者。”

请回答:1、以上三则材料所反映的农业生产方式有何不同?

2、材料二所反映的农业生产方式相对材料一的生产方式有何进步之处?它所反映的这种生产方式的不足之处是什么?

3、材料三所反映的这种生产方式的不足之处是什么?

二、中国古代农业经济的基本特点

材料:(王景)迁庐江太守。先是,百姓不知牛耕,致地力有余而食常不足。郡界有楚相孙叔敖所起芍陂稻田。景乃驱率吏民,修起芜废,教用犁耕,由是垦辟倍多,境内丰给。 是岁,年疫。京师及三州大旱,诏勿收兖、豫、徐州田租、刍稿(汉代的一种税收),其以见谷赈给贫人。 ——摘自《后汉书》卷七十六、卷三 请依据材料概括中国农业经济的特征。

三、精工细作的农业生产模式

(2012·四川高考,节选改编)发展农业需因地制宜,亦需科技创新。

史料 中国古代农业科技成就(部分)

时期 春秋 战国 内容 牛耕、铁农具 都江堰、郑国渠 测知二十四节气 耧车 秦汉 选种、育秧 备注 有利于安排农事 提高播种效率 提高产量的重要途径

2019-2020年岳麓版高中历史必修2第1单元第1课 精耕细作农业生产模式的形成(教案2)

2019-2020年岳麓版高中历史必修2第1单元第1课精耕细作农业生产模式的形成(教案2)【基本线索】本单元主要讲述了我国古代农业、手工业、商业和资本主义萌芽发展的史实,探讨了中国古代经济的基本特征。第1课精耕细作农业生产模式的形成【学习目标】课程标准知道古代中国农业的主要耕作方式,了
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