高三语文第二次月考试卷
命题人：丁家财 审核人：
第1卷(选择题，共45 分)
一、基础知识(45分，每题3分)
1、下列词语划线字，读音有误的一项是（ ）
A、袅娜（nuó） 瓢泊（bó） 夹生饭（jiā） 不着边际（zhuó） B、薄弱（bó） 角色（jiǎo） 压轴戏（zhóu） 曲高和寡（hé） C、矩形（jǔ） 作坊（zuō） 迫击炮（pǎi） 咬文嚼字(jiáo)
D、解剖（pōu） 勉强（qiǎng） 削铅笔（xiāo） 垂涎三尺（xián） 2、下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A、驰骋 一张一弛 寒暄 宣宾夺主 B、直言 仗义执言 卓越 绰绰有余 C、浏览 落花流水 题词 提纲挈领 D、关键 建立健全 屈辱 委曲求全 3、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
① 叶子本身肩并肩密密地挨着，这便 有了一道凝碧的波痕。 ② 胡同是 大街的网络。 ③ 看着这些胡同的照片， 使人产生怀旧情绪， 有些伤感。 A、自然 贯穿 不禁/甚至 B、宛然 贯通 不但/而且 C、自然 贯穿 不但/而且 D、 宛然 贯通 不禁/甚至 4、下列句子中，划线成语使用恰当的一项是（ ）
A汶川地震后，救灾物资风驰电挚般被陆续送往灾区，党和政府的关怀温暖着灾民。
B离别多年，这三位青年时代的好朋友竟然在异国他乡重逢，大家不由得面面相觑，惊喜万分。 C三峡库区的居民们舍小家顾大家，纷纷告别家乡，安土重迁。
D建国到60年代的初期。中国的诗歌创作空前繁荣，一些少数民族诗人也在诗坛崭露头角。 5、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A今年，三个师范院校的学生毕业后分配到我校工作。
B学校对学生的培养，首先是成人教育，即把学生培养成心智健全、身体健康的合格公民，然后才是成才教育。
C我国近年也出现了大学生再到中专技校学习技能，它反映了当前职业教育的某种趋势。 D通过学习鲁迅先生的作品，使我对三十年的的中国社会有了更深刻的了解。 6、下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A肥沃的田野，栽种着各种各样的庄稼：小麦、荞麦、谷子、高粱等等。 B飞，则飞于野；舞，则舞于田。
C“看呀，”他说，“这里有点东西给你。”
D我不知道牡丹为什么要拒绝本该属于它的荣誉和赞颂？ 7、对下列修辞手法判读有误的一项是（ ）
A送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（比喻） B叶子出水很高，像亭亭是舞女是裙。（比喻） C惊涛拍岸，卷起千堆雪（夸张）
D但光与影有着和谐的旋律，如梵婀林上奏着的名曲。（通感） 8、下列文学常识表达有误的一项是（ ）
A李白和杜甫是盛唐时期诗坛的两颗巨星，他们的诗作都是以现实主义见长，代表唐诗创作的高峰。 B，韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，是唐代古文运动的倡导者，后人将他列为“唐宋八大家”之首。 C白居易，唐代著名诗人，字乐天，号香山居士，是《琵琶行（并序）》的作者。
D《念奴娇·赤壁怀古》，“念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”为词的题目。这首词的作者是苏轼，北宋文学家，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。 二、（9分，每题3分）
阅读下面文段，完成9——12题。
古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有十三种，以记福建所产的为多，尚存八种；记载广东所产的仅存一种。清初陈鼎一谱，则对川、粤、闽三省所产都有记载。蔡谱不仅是我国，也是世界的果树志中，著作年代最早的一部。内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事，并记载了荔枝的三十二个品种。其中\陈紫\一种现在在仍然广为栽培。\宋公荔枝\现名\宋家香\，有老树一株，尚生长在莆田宋氏祠堂里，依然每年开花结实。这株千年古树更足珍惜。
荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋微宗时，福建\以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿\。微宗写诗吹嘘说：\密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。\实际上不过当年成熟一次而已。明代文征明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，\仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。\但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可有的事。 9、第一段中划线“其中”正确的一项是（ ）
A古代讲荔枝的书。 B蔡谱所记载的荔枝的32个品种。 C陈谱中所记载的荔枝品种。 D蔡谱记载的有关荔枝的史事。 10、对第二段文字的内容概括最准确的一项是（ ）
A汉武帝和宋徽宗对荔枝北移的不同看法。 B汉武帝和宋徽宗对荔枝的喜爱。 C荔枝种植的发展前景。 D荔枝在历史上的移栽情况。 11、上述两段文字中主要运用了的说明方法判读正确的一项是（ ） A.引用、举例子、列数字 B.举例子、下定义、打比方 C. 作比较、下定义、打比方 D.引用、列数字、下定义 12、下列表述不符合文意的一项是（ ）
A蔡谱是世界上果树志中著作年代最早的一部。
B荔枝是亚热带水果，性喜温暖，从汉代到明代对荔枝的移栽情况来看，效果都不甚理想。 C对荔枝的产地、生态等，古代很早就有所记载，但古代讲荔枝的书，只有十三种。 D现在科技发达，使荔枝北移，将来或许能够实现。
三、阅读《劝学》，完成12——15题。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得復见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项
庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 13、对下列划线字词的解释，错误的一项是( ) A、沛公旦日从百余骑来见项王（从：使?????跟随） B、然不自意能先入关破秦（意：料想） C、令将军与臣有郤（郤：郤通“隙”，隔阂） D、若属皆且为所虏（若属：如果这样） 14、下列“之”用法，与其他三句不同的一项是（ ） A、今者有小人之言 B、君为我呼入，吾得兄事之 C、举所佩玉玦以示之者三 D、因击沛公于坐，杀之 15、下列句子中划线词语不属于词类活用的一项是（ ） A、范增数目项王 B、若入前为寿
C、常以身翼蔽沛公 D、项王即日因留沛公与饮
第2卷(选择题，共105 分)
四、（5分）
16、补写出下列诗文名句中的空缺部分。（每小题1分，共5分） （1）别有幽愁暗恨生， 。 （2）静女其娈， 。 （3） ，相逢何必曾相识。 （4）今宵酒醒何处？ 。
（5）是故无贵无贱，无长无少， 。
五、（30分）
（一）阅读下面的选段，完成17——20题。（16分）
小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！
山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！
有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。
小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。
换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！
17、文中划线句子运用了什么表现手法？在表达上有什么作用？（4分） 18、从文中找出最具概括的词来表现树对于小屋的作用。（2分） 19、文中写出了小屋的哪些特点？（5分）
20、文中对“树”和“小屋”的描写，寄寓了作者怎样的生活理想？（3分）
（二）阅读下面的选段，完成21——25题。（16分）
① 幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇的小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来，就像织布穿梭，缝衣透针一般快。
② 假如敌人追上了，就跳到水里去死吧!
③ 后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗!
④ “往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”
⑤ 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!
21、第一段中的比喻用得十分恰当，请简要分析。（4分） 22、第二段的划线句子有何含意。（4分） 23、第三段划线的句子妙在何处？（4分） 24、第五段属于什么描写？有何作用？（4分）
六、（10分）
为更好的服务学生，某校学生会招聘5个学生干部。期请你以学生会名义写一则招聘启事。 要求：格式规范，内容完整，语言得当，100字以内。 七、（60分）
也是一种美
要求：（1）在标题划线填入适当的词语
（2）立意自定 （3）只能写成记叙文 （4）不少于700 字。
(完整版)高三语文第二次月考试卷(江西省三校生对口高考)
