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初中语文试卷
灿若寒星 整理制作
2012 – 2013学年第一学期期中考试试卷
初二年级 语文学科 2012 年 11 月
第一部分（共21分）
1．根据拼音写汉字。（4分）
①qū ▲ 指 ②mù ▲ 集 ③suǒ ▲ 屑 ④chóu ▲ 谢 2．下面两段话中各有两个错别字，请找出并改正。（4分）
厌倦了城市的喧嚣，让我们背上行囊，到山林中去感受自然的神奇吧！那里没有枯躁乏味的生活，没有既成不变的节奏，烦恼可以扔进淙淙山涧，忧愁可以抛到九宵云外。
望着眼前峻工的高大建筑，有一种叫做自豪的情感从心底泛起。如果我是诗人，我愿意写出最美的诗，来呕歌建设者们在中国现代化历史上浓墨重彩书写下的丰功伟绩。
错别字 改 正 3．默写。（8分） ⑴ ▲ ，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律 长征》）
⑵ ▲ ，铁马冰河入梦来。（ ▲ 《十一月四日风雨大作》） ⑶ ▲ ，家书抵万金。 （杜甫《春望》）
⑷商女不知亡国恨， ▲ 。（杜牧《 ▲ 》） ⑸人生自古谁无死， ▲ 。（ ▲ 《过零丁洋》）
4．下面是一副有关长城的对联。请你联系所学的对联知识，根据上联，将下联打乱的语序重新排列。（2分）
上联：登危楼百尺忆千年往事雄襟万里观山海 下联：①惊鬼神②望绝壁九天③冷月一鞭④叹三道长城 正确语序： ▲
5．根据下文提供的信息，用三个结构相当的短语概括“王氏拙政园”的特点，不超过20个字。（3分）
史籍上记载，拙政园最初的主人王献臣曾委托画家文征明对园子进行规划设计。文征明以水景为主体，因地制宜，根据园中的河道、沟渠、湖塘来设计景点，各景点因水而彼此呼应。同时，文征明移栽了大量的竹树花草，将“植被”作为园子的点缀。有学者分析，在31个景点中，超过一半的景，都与植物和植物本身的意涵有关。此外，文征明注重营造园内的文化氛围，认为这是园子的灵魂。他依靠自己独特的身份，将诗画中的隐喻套进视觉层次中。园中至今仍留有许多文征明的对联与诗，其中以“梧竹幽居亭”中的“爽借清风明借
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 考场号_____________考试号_____________班级_____________姓名_____________成绩_____________ 灿若寒星
月，动观流水静观山”最能体现此园的意境。
文征明设计的“王氏拙政园”具有_____▲________、______▲_ ___、_______▲_______等三大特点。
第二部分(39分)
（一）阅读文言文，回答问题。（13分）
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久，月余亦卒。 ——《人琴俱亡》
王子猷出都，尚在渚下。旧闻桓子野善吹笛，而不相识。遇桓于岸上过，王在船中，客有识之者云：“是桓子野。”王便令人与相闻，云：“闻君善吹笛，试为我一奏。”桓时已贵显，素闻王名，即便回下车，踞胡床，为作三调。弄毕，便上车去。客主不交一言。
——《晏子辞千金》节选
6．写出下列加点字的含义。（4分） ①王子猷、子敬俱病笃（ ▲ ） ②语时了不悲（ ▲ ） ．．③便索舆来奔丧（ ▲ ） ④月余亦卒（ ▲ ） ．．7．下边句中加点词意义相同的一项是：（ ▲ ） （2分） A 何以都不闻消息 B 子敬素好琴 ．．．吾欲辱之，何以也 （《晏子使楚》） 素湍绿潭 （《三峡》） ．．．C 弦既不调 D 问塔动之因 （《梵天寺木塔》） ．．
既薨 （《赵普》） 因恸绝良久 ．．8．用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①客有识之者云：“是桓子野。”
▲ ②弄毕，便上车去。
▲ 9．魏晋时期不少文人常以特立独行、个性鲜明而著称于世，后人称之为“魏晋风度”。请结合《人琴俱亡》中的内容，用自己的话概括说说王子猷身上哪些地方体现了这种风度？（3．．．．分）
▲ （二）阅读课文节选，回答问题。（10分）
从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，．．．．．．．．梦见那所伴他度过童年时代的房子。 ——《始终眷恋着祖国》 10．请说说文中加点词语在情感表达和情节发展上的作用。（3分）
▲ 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
灿若寒星
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。” ——《最后一课》 11．文中哪句话表明小弗朗士已经觉醒懂事了？请写在下面的横线上。（1分）
▲ 12．标点符号往往与文章内容情感密切相关。细细品味，“法兰西万岁！”一句为何用感叹号而不用句号？（3分）
▲ 13．把小说结尾改成“然后他呆在那儿,头靠着墙壁,对我们说：“散学了，——你们走吧。”与原文结尾比较，哪一个效果更好？为什么？（3分）
▲ （三）阅读《 空气中取水》，完成14—15题。(5分)
①
①任何时候，大气中都含有105亿英亩呎水，其总量是世界上所有江河水量的6 倍多。其中，大约2％很快就会作为降雨落到地面，剩余的98 ％依然处于水蒸气的状态。
②有人提议，用声音从空气中获取水分。凉爽、宁静的夜晚，空气中的水分达到饱和后，即使是微小的空气振动，也能凝聚水分，产生雨滴。在中国云南省的山区，村民们有个传统，通过大声喊叫来祈雨。据说，喊得越响，雨下得越大。 ．．③一个有趣的新想法看起来似乎可行。在临海的沙漠地区建造温室，用寒冷的海水作为空气调节器，从炎热的空气中凝聚水分。这种温室实际上是巨大的露水制造机。从2002 年以来，帕顿的阿布扎比温室已经在沙漠中种出了黄瓜、西红柿和鲜花。10 平方英尺的温室每天可产生10加仑水——这比热带雨林通过降雨得到的水还要多。
④在干旱的沙漠之中，人们曾尝试通过收集雾水解决用水问题。顺着智利北部阿塔卡马沙漠中绵延的山顶，悬挂着75 张大塑料帆网。这里已经连续几年没有降雨了，但寒冷的近海气流定期从太平洋上大量涌来，塑料帆网通过获取这些气流的水分而变得十分潮湿。每张帆网有40 英尺×10 英尺大小，一天能收集40 加仑水。那里的一个小镇，从前用水完全靠从50 英里外运来。如今这项工程平均每天可以给小镇提供3000 加仑水。
【注】 ① 英亩呎：体积单位。
14．简要说说第③段中画线句子的表达作用。（2 分） ▲ 15．“空气中取水”的方法有哪几种？请根据文章内容加以概括。（3 分）
▲ （四）阅读《高贵的生命不卑微》，按要求回答问题。（11分）
①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。 ②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。
③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么
灿若寒星
苏教版八上语文 – 第一学期期中考试试卷
