Unit 5 Do you have a soccer ball
1.
知识与能力目标:
1).能预习并说出这单元的主要内容。
2).能运用目标语言询问并描述物品所属关系。. 2.过程与方法目标:通过运用本单元的目标语言,反复练习句型“Do you have a soccer ball? ”“Yes,I do.”“No,I don’t.”从而掌握本单元的重点句型和词组。
3.情感态度与价值观:本单元通过运用过去完成时态,让同学们学会与朋友共度快乐的时光。
Section A 第一课时
一、课型:新课 二、 教学重难点:
1).Do引导的一般疑问句及其回答。 2)do 和have的意义及用法
3)学习有关物品的新单词:tennis、ping-pong、soccer ball 、volley ball、 basketball、baseball、bat。 三 、教学准备:多媒体,录音机 四.教学过程: 1.课前预习
回顾上单元所学内容,引出本单元新句型: T:Where’s my book? S: It’s on your desk. T: Where are my pens? S: They’re in your box.
T: Yes,thank you! I have a pen,do you have a pen? S: Yes,I do./No,I don’t. 2.正课教授 (1)引入
?观察25页图片,引入新单词的学习。
?学习do引导的一般疑问句及其肯定回答和否定回答。
have的用法:
?have为实义动词,意为“有”,常用句型sb.have/has+sth.表示某人有某物。
当主语为第三人称单数时,have用其第三人称单数形式。 ?have还有“吃、喝”的意思,如:have breakfast。
?含有have的句子变否定句要在have前加don’t;含有has的句子变否定句 要在has前加doesn’t,has变为have。 3.课堂小结:
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-Do you have a ping-pong ball? -Does he have a ping-pong ball? -Yes,I do./No,I don’t. -Yes,he does./No,he doesn’t.
六.作业布置
熟读并背诵1C的对话。 七.教学反思
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Section A 第二课时
一、课型:新课 二、 教学重难点:
1).继续学习Do引导的一般疑问句及其回答。
2)复习do 和have的意义及用法
3)完成2a和2b的听力任务,掌握2d里询问和描述物品所属关系的一般疑问 句及回答“Do you have the baseball?”“Yes,I do.”“No,I don’t”。“I have my jacket and hat. ”
三 、教学准备:多媒体,录音机 四.教学过程: 1、课前预习
复习section A 1a-1c所学内容。 2、正课教授 (1)引入
通过实物,师生对话,复习1a-1c,引出新知。 T:Excuse me,do you have a basketball? S:No,I don’t.
T:Do you have a dictionary? S:Yes,I do.Here you are. T:......
( 2 )语言知识详细讲解
1、关于英语中球类运动的词汇: 1)tennis 和tennis ball
3.课堂小结:
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五.板书设计
-Do you have a baseball? -Yes,I do. -Do you have your jacket? -No,I don’t.
-Does she have a tennis ball? -Yes,she does./No,she doesn’t.
人教版新目标版七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball教案
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