马蹄莲水粉画美术教案
【篇一：微型授课美术教案1】
美术教案
年级：四年级第一册 四君子：梅兰竹菊 授课人：09小教3班 钟爱炫 教学目标：
1、初步体会梅兰竹菊的美感，积极思考多种法。
2、能将思考的图形的大体形状画出来，提高基本形的认识。
3、培养学生的人文精神，使他们体会中国传统文化的博大精深，通过对四君子的描绘来寄托自己的情怀。 教学方法：运用图画观察法，实物演示法
教学重点：引导学生感受四君子的美，能够画出四种花的基本形状 教学难点：了解的四种花的结构和精神，引导学生对美的追求。 教具准备：铅笔、彩纸、彩笔 学具准备：铅笔、彩纸 、彩笔 教学过程：
（一）组织教学 ：导入新课 教师展示实物鲜花 师：这是什么? 生：这是花。
师：嗯，这是一朵非常漂亮的玫瑰花，那么，同学们，你们喜欢花吗？ 生：喜欢
师：是的，我们都非常喜欢花，花呢，可以用来陶冶心情，可以装饰我们的房间，还可以拿去送给别人，除此之外呢还有很多作用 好吧，花既然这么好，同学们肯定有自己喜欢的花咯，有谁可以告诉老师，你最喜欢的花是什么？ 生：……
么，下面就请艺术家们来欣赏几幅图吧，看看从中可以发现什么？ （展示图：1、马蹄莲：这种花呢，在生活中我们接触得比较少，但是我们可以看出它很淡雅，其实呢它的花应该是银白色的，在这为了突出花就涂了橘黄色
2、牵牛花；很漂亮，这是比较普遍的，这一朵呢是大叶的，还有一种相对来说比较秀气，展示小的） 3、向日葵：简单带过
4、下面这一朵呢，可是很多作者笔下抒发其高尚情操的好意象，荷花，出淤泥而不染，濯清涟而不妖
5、最后一张呢，她的地位也是不可忽略的，乃至在中国历史上也是有着其不可替代的象征意义，一朵牡丹，代表富贵的牡丹花）
师：好的，欣赏完了，你们发现这五幅画，五朵花有什么共同特点吗？生：…… （二）讲授新课
师：这五朵花呢都比较艳丽，它们的美是妖娆之美，那么你们可知道在花草树木之中与这些形成鲜明对比拥有着淡雅，清幽，高风亮节的四君子，是哪四种呢? 生：……
师：好极了，梅兰竹菊，堪称四君子，气宇非凡，刚刚呢，你们当了一回欣赏的艺术家，那么，接下来是的时间呢，你们就来当画的艺术家，我们一起动手试着画出它们，我们都知道画梅兰竹菊最好是水墨画，才画的更形象，但是按照我们目前的水平，只能采用简笔画以及我们平时作画的一些技巧来完成，目前我们只是初步认识它们，如果想要更深刻的认识那么等以后你们读高年级的时候可以选择美术专业进行学习
好吧，下面，拿出你们准备好的纸和笔跟老师一起画，你们可以画的和老师的一样，也可以自由发挥，你们有信心画的比老师好吗？【一起画】
好的，我们开始画第一个君子~
梅花：梅花呢，在冬天开放，没有叶子，五片花瓣，画的时候注意一下
第二个我们要画的是兰花,兰花呢品种很多，我们随便选择其中一种画就好了 接下来呢我们画竹子，竹子是我们最熟悉的，生活中很容见到，种类也很多，我呢就先简单的画一节大竹子，再画一小竹子，我们再加一竹笋就跟完美了……
最后呢，画菊花，菊花也简单的比较多，各种各样的，我们按自己的喜好随便选择一种画就可以了… （三）布置作业同学们在下面画 （四）学生作画，老师巡回辅导 放音乐。
教师巡回辅导，解决学生作业过程中的问题，并及时展示优秀学生作业。课堂小结
让学生评出最好的画，并说明为什么? 教学反思
1.本节课对学生进行德育渗透。
引导学生学习中国花鸟画托物言志，抒发个人情感和人生追求的特点，让学生联系自己的作品，谈以梅兰竹菊为题材树立远大目标的体会，并配以抒发个人理想和志向的诗词。
2.教学活动充分发挥学生的主体作用，提高主题创作的能力。
例如：学生自己选择主题进行绘画创作，畅谈对题材的理解和学习古人托物言志的感受；学生与老师一起分析、探究在创作中所运用的技法；学生亲身体验传统技法现代技法结合在创作中的效果；部分学生朗诵为画配的诗词。这一系列的教学活动加深了学生对主题创作的理解，提高了绘画创作水平，不仅激发了他们学习积极性，更树立了他们拼搏进取的信心。
【篇二：美术组计划】
2016—2017学年度上、下期美术组课程设计
一直以来，美术组立足美术课基础知识、基本技能和思维方法，突出学生主动参与的理念，在强调科学性与人文性有机统一的基础上，尊重学生的主体性，遵循教育规律，激发学生情感表达，培养学生积极主动的学习态度，从而促进学生良好心理素质的养成。教育部“2＋1项目”技能标准中特别指出，美术学科要在素描、水彩、水粉、设计、书法、中国画、民间美术、漫画卡通、篆刻、版画、工艺、雕刻、摄影中任选一门作为“2＋1项目”中艺术要达到的标准。所以，美术组将初一和初二的课程平均分成八个模块，帮助学生在这两年的美术学习中吸收到营养，掌握所学的美术技能技法。
新的学期已经来临，为了保证美术学科在新学期的工作正常和顺利进行，特制定新学期的教学计划如下：
在教学内容上，就初一年级而言，要在学校度过三年的时光，而一开始就要养成好的习惯，通过新生学前教育，我们观察到很多学生在书写姿势上存在很多问题，想要写出一手好字，姿势不对直接影响书写效果，所以经再三讨论，确定了新学期第一个模块以“我是小小书法家”为主题，开设了《书法欣赏》、《点点滴滴都是情—--楷书笔画的练习》、《左邻右居一家人—--楷书结构练习》、《静中有动，动中有静—--作品中的章法练习》的课程。第二个模块的主题是“我是小小设计师”，开设的课程有《标志设计》、《海报设计》、《服装设
计》、《环境艺术设计》。这些课程可以结合学校 “运动会”、“艺术节”、“t台秀”等来开设，如设计班徽，设计校运动会徽章、海报、服装等，课程设计既实用又能激发学生兴趣，使得课程开设具有实效性。
初一年级下学期的课程主要分为两部分：国画和水彩。主题是“在色彩世界中遨游”，结合校园活动“风筝节”，将色彩斑斓的风筝放飞校园，也寓意着将学生们的梦想放飞。其中国画是我国传统绘画，强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先，画尽意在”，这门传统艺术除了技法的学习以外，更多的是修炼身心，促使学生成为更好的自己。其课程设计有《笔墨情缘》、《看山还是山，看水还是水----山水篇》、《鸟语花香----花鸟篇》、《眉开眼笑----人物篇》。而水彩画别具特色的灵动性也深深地收到很多艺术家的青睐，况且作为我们学校的校本课程，更有必要好好研究，接下来的这个模块就是学习水彩画的技法。课程有《走进水彩世界》、《硕果累累----水果类》、《百花争艳----花卉类》，通过对苹果、郁金香、马蹄莲等简单物体绘画学习的基础上，能够尝试完成一些创新性的课题，比如《向世界名画致敬》、《水彩里的川剧》、《宣纸画水彩》、《电脑水彩画》等。
初二年级上期的美术课程主题“用爱装饰生活”。其分为水粉和〈民间美术—剪纸〉两大模块。具体课程有《洪荒之力----三原色》、《天寒地冻----冷色调练习》、《春暖花开----暖色调练习》、《我和 大师有个约会----水粉画创作》、《刀尖上的艺术----剪纸》、《春色满园----风景篇》、《生龙活虎----动物篇》、《群英会----人物篇》。 创设最适宜学生发展的课程是我们设计之本，在尊重学生学习主体的基础上，也会积极鼓励学生参加各级比赛，增强学生的信心，提高学生的积极性。同时，就卡通漫画和篆刻而言，我们将以选修课的形式出现，这样既保证了学生学习的兴趣，又能够很好的为艺术节做准备。
本学期，除了常规的教学备课、上课和听课活动之外，我们将继续完成对美术小专题的撰写工作，希望通过自身不断的学习和尝试，能够将更多的教学实践进行资源整合，达到更好的状态。
同时，就老师自身发展而言，在新课标的要求下，我们将一如既往的研究教材和新课程的相关知识，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授知识的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习知识、培养能力和锻炼自己；积极参加学校和各级组织的学习进修机会，
从各个方面充实自己，使自己的知识水平在已有的基础上更上一层楼，同时也可以增长见识，在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短，使自己的教学水平能有较大的进步，对学生水平的提高也有很大的影响。
【篇三：手工校本课程计划与教案[1]】
《手工》校本课程计划与教案 授课教师：李亚晨
授课对象：1—3年级学生 授课时间：每周四校本课程
手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、活动目的
本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。 二、活动要求
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周四下午开始活动，小组成员必须准时到达劳技室
3、成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。 三、活动内容
1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作 2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。 5、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人） 四、定期举办比赛
举办展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。
马蹄莲水粉画美术教案
