《从小讲卫生》教学设计
教学目标：
知识与技能：1、了解病菌的危害,知道不讲卫生会危害身体健康。
2、了解什么是良好的卫生习惯，知道讲卫生是文明行为，有利于身体健康。
3、使学生学会正确的洗手、洗脸、刷牙等方法。
过程与方法：通过观看视频、图片，创编小短剧等方式调动学生
的积极性，达到教学目的。
情感、态度与价值观：激发起学生讲卫生的良好愿望，人人争做
讲卫生的好孩子。
教学重点：知道一些良好的个人卫生习惯，并掌握其养成方法。 教学难点：怎样养成良好的个人卫生习惯。 教学过程： 一、激趣导入
创设情境，动画导入引出课题（动画片：不讲卫生的波波） （板书：从小讲卫生） 二、讨论明理
1、图片感知，明辨是非 （课件出示图片）
小组讨论：让学生谈哪些是好习惯，哪些是坏习惯。 学生汇报交流：引出在身边的不良卫生习惯。 （课件出示细菌图片）
引导学生明白病菌的危害,知道不讲卫生会危害身体健康。 2、动画片回顾
引导学生帮助波波变成干干净净的小猪，改掉那些坏习惯 小组讨论 汇报交流
小结过渡：（继续播放动画片）波波听了学生的意见之后，从小脏猪变成了小香猪。
学生真正认识到了讲卫生爱清洁的重要性，但要让学生明白光有认识还是不够的，我们应该规范我们的行为，采取实际行动。 三、导之以行
（一）指导正确的洗手方法：
1、学习正确的洗手过程
让学生伸出小手，看看谁的最干净。 让有代表性的学生台前演示洗手过程
（课件出示洗手五步图片），师引导学生一起做洗手动作 （板书：洗手——仔细） 2、读儿歌《洗手歌》（课件展示） （二）指导科学的刷牙方法
1、学习科学的刷牙方法
创设情境：小熊不刷牙（课件出示图片） 引导学生要认真刷牙，保护牙齿
（课件出示科学的刷牙步骤图片）师引导学生一起做刷牙动作
（板书：刷牙——科学） 2、读儿歌《刷牙歌》 （三）指导全面的洗脸方法：
生台前展示洗脸动作
师引导学生一起做洗脸动作（注意：避免让学生把手与脸直接接触，免得弄伤皮肤）
（板书：洗脸——全面） 四、创新实践
1、小组合作创编关于讲卫生的小短剧 2、各组表演小短剧 3、小组评比 五、总结延伸
1、学生谈谈本次课的收获 2、教师总结
讲卫生，爱清洁不仅是一个人讲文明有礼貌的表现，还是有益于自己和他人身体健康的重要行为，只有讲究卫生才能健康成长。希望大家积极行动起来，从现在开始养成良好的卫生习惯。记住我们的口号：从小讲卫生，健康伴我行！
（板书：健康伴我行） （课件出示儿歌） 齐唱儿歌结束本课。 六、板书设计
《从小讲卫生》教学
