《蜗牛与黄鹂鸟》 执教者：周文婧
教学目标：
1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》; 2、指导学生相互合作,能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动;
3、通过这首歌曲的学习,培养学生不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求的进取精神。 学情分析：
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲,四二拍,一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣,隐喻着日常生活中人们不畏艰难,坚持不懈,对奋斗目标执着追求的顽强精神。
在这节课的设计中,我注重从学生的兴趣爱好出发,针对学生年龄特点,运用多种教学形式和手段,让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。整个教学环节清晰,循序渐进,环环紧扣,取得了良好的效果 重点难点：
重点:学生能够用轻松、活泼的情绪,自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难,坚持不懈,对奋斗目标的执着追求。 难点:学生能正确掌握节奏,并在歌唱、表演等音乐实践中感受愉悦,受到教育。 教学过程： 一、导入新课 1、发声练习 2、猜谜语
3、导入:当小黄鹂遇到了小蜗牛,它们之间会发生什么好玩的事情呢?今天我们一起来听一听,看一看。 二、新授
1、播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,请同学说一说歌曲的主人公是谁？（蜗牛与黄鹂鸟）师:说一说，它们各自有什么特点？你又喜欢故事里的谁呢?为什么? 师：（对歌曲主人公的精神进行总结）
2、复听歌曲，同学们可小声跟唱。听完后让学生找节奏较难,较难唱的部分,教师词曲结合引导学习。
节奏练习：“X X X X XX ︱X X X ︱︱” 3、学生齐唱，加深歌曲印象。
4、练习：现在我们一起把这个生动有趣的故事唱一唱好不好?教师带动作、表情、语气范唱一遍歌曲,请学生分析演唱的不同点。 三、表演与拓展 1、分角色演唱歌曲
师:同学们,我们刚才已经分析了这首歌曲,可以看出歌曲有几个角色?(旁白、蜗牛、黄鹂鸟等)播放伴奏音乐,请同学们分角色演唱全曲。
2、编一编：如果黄鹂鸟没有嘲笑蜗牛,而是蜗牛的好朋友,它们又会怎样对话? （对学生的表演给予评价）
5、思想教育,通过学习这首歌曲,你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么? 四、课堂小结
师:今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声,看到了你们精彩的表演,通过学唱歌曲使我们懂得了不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处,在生活中要学习蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。我相信同学们在今后的学习和生活中一定都能不怕困难,刻苦学习,是不是?
(演唱)蜗牛与黄鹂鸟
