2021年中学高三语文复习计划
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2021年中学高三语文复习计划
高三语文复习，注重提升能力和规范习惯，回归真实、朴实、扎实、充实的课堂，力争做到“学得扎实求高效”，“教在点上不包办”。为此，我们将紧紧围绕“熟、读、精、思”四个字展开高三语文复习，现就具体想法和做法简述如下：
1、熟
熟悉学生学情。要求备课组教师心中有学生，及时___每一个学生，动态（范本）地、适时地熟悉每一个学生的学习情况。只有明确知道自己的学生缺什么，才能使自己的教学有的放矢。
熟悉考纲考点。___备课组教师仔细研读___年《考试说明》，了解考纲变化，明确考试范围，熟悉各考点的考察内容、考察形式，难易程度，找准合适的复习方法，分项训练，逐项落实。
熟悉命题走向。___备课组教师认真研究___、___、___近三年___省高考语文真题，把握___高考语文命题的特色与走向，在细致解读中对___年高考做出准确把脉。
熟悉答题规范。（范本）要求备课组教师准确把握不同考点不同题型的答题规范与常用术语，培养学生答题的规范意识，通过错因探究、典例示范、修改升格等方式，努力提升学生的规范答题能力。
2、读
读的内容：①___年___高考语文古诗文背诵参考篇目（具体篇目见附件四）；②字音、字形、词语（实词、虚词、成语、熟语）、文言实词、
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文言虚词、文言特殊句式、诗歌鉴赏等专题整理与积累的材料；③作文主话题阅读材料及讲评材料；④优秀报刊杂志，学生摘记的内容。
读的时间：早读（周二、周四）、晚背（级段统一订时间，教师安排各班课代表根据班级实际自由布置、___）。
读的方式：齐读、自由读。建议教师指导学生睡前进行“影像记忆”，回忆早读晚背时记诵的内容，尝试在睡梦中读书背书。
读的考核：早读晚背的内容要求课代表当晚统一___片段默写检测（十分钟以内），级段定期进行默写等专题检测。
3、精
精挑精选。基础（如字音、字形、成语、熟语等）的积累不再级段统一，千人一面，力争体现差异性、自主性。要求备课组教师按要求把自己手头积累的东西全部转成电子稿（最好是E___cel表格），学生利用回家休息时间网上自测，删除会的，保留不会的，并自行编辑打印，使得自己的整理记诵内容更有针对性、目的性。
精练精训。鼓励备课组教师自己多做题，根据自己负责的专题精心筛选、编拟专题检测卷和精读训练卷，要求紧扣考纲要求，难易适度，题量适中，以小片段训练为主，学什么，考什么，精练精训，查疑补漏。
精批精讲。有练必改，有测必批，而且要全批精批，统计典型错例，有针对性的精评精讲。
精查精编。每次专题检测卷都会为每班多准备十张，供老师在精批精讲后对当次检测中成绩后___%的学生进行检查巩固练习。同时，根据
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