精编大班家长会发言稿
大班家长会发言稿范文一
首先，我代表大班的三位老师对你的到来表示热烈的欢 迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这 让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的 一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作 才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支 持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入 学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心， 仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力
作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得 多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工 作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求、听取家长 的意见。
本学期的工作重点： 幼儿衔接问题：
有一年孩子们就要毕业了 ，为了使幼儿能顺利自然地适 应小学的生活，老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿 在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的 的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面.克 服依赖性，培养
;
独立性，提高生活自理能力.
1. 提高孩子的自理能力。
在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切 要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理
；鞋带都系不好的
孩子，怎能跟上大家的节奏 ？在学校生活中，他又能跟上大 家的节奏？开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己 整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很用心做 事认真也很快乐。
在家，希望家长门让孩子们能自己的事自己做
，克服依
赖性,培养自立能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。 还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包
，课本,作业本,
文具一定要让孩子去整理 ，父母可指导，但不要包办代替.无 论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事
，都要鼓励幼儿去
，
与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事 一次次经历和一个个感受 ，是孩子真正从心里明白 ，这世界
上，谁也不比谁特殊，自己的是情必须自己做这样才会更积 极主动。
2、 增加幼儿阅读和识字量。
据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于 视觉发展，为此我们尝试在大班段教学中每天为孩子读一到 两文章，一来可以提高幼儿语言表达能力，说到这儿，有些 家长可能还是比较担心，担心什么
？别的孩子在入小学前都
学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都 不会，那能跟得上去吗 ？这担心也是合情合理的，但有失必 有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他 同学，难道这不值得庆幸吗 ？至于暂时的落后，也关系不大， 只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。
3、考虑孩子学习的均衡能力发展。
孩子们听得很专注 95浓上的幼儿都能积极复述短文内 容。另外，可以让幼儿在生活和游戏中认字。建议家庭创造 一种读书识字的氛围，让孩子有书和书架。这样当孩子上学 时，已经完全掌握了读书的方法，开始查找资料了。
所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前 的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对 待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响 人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲 是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这 位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久 而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢
？入小学后，
老师发现这个孩子的听说能力、 记忆力特别强，读起课文来， 语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小 学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗
？他说
有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。而认到 的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的 接触，学
会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机 械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来 说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。
4、 开展棋类和多种运动锻炼。
下棋是培养幼儿专注力很有效的方法。而运动可以增强 孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子子，常常是由于大脑 皮层兴奋不起的缘故。
兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以 我们以游戏为基本活动，强调幼儿主动学习。让幼儿在实践 中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我 发现，现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。爱提问的 孩子时爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题， 也能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子出 去走走，拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物，因为书是打 开智慧的金钥匙。
5、 多鼓励孩子。
俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以提高细胞的免疫 力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和 物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评 和挫折，不仅不能帮助幼儿提高自信心，还使孩子对自己的 能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与 爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能 在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传 统，人们往往喜欢说客气话。孩
子带出去玩，别人问你，你 孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不 太好.”其实，这样是很伤孩子心的。 家长也不要老是把“你 真笨” “真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心， 直接影响孩子学习、生活的积极性。
第二.常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生 活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠。盥洗、整理物 品等方面形成了良好的习惯。有许多家长在家园联系手册上 提到，孩子在园吃饭情况，在我们班，个别孩子可能有时会 有剩菜现象，但不允许有剩饭，除非身体不舒服。吃完饭， 自己收拾碗瓢。每天，每组选一名组长，负责本组工作。比 如分放点心、学习用品抹桌等。在增强孩子责任心的同时， 也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。到了本学期， 孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自 己动手，并且有了良好的卫生习惯。有了垃圾第一反应就是 扔在垃圾筒，有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起 跑向垃圾筒。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。 当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做 的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不 会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分 的溺爱，带来孩子的无情。
二. 需要家长配合的内容与要求。
1、 严格使用接送卡。这是我园的制度，为了孩子的安 全，请
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