教材是依据 教案是根本
表分别来说一说，看哪一组表现最好。
小结：刚才我们都说了我们眼中的世界，我们都运用了独特的眼光去观察这个世界，发现生活中带给我们成长的人、事、物。世界如此美好，有这么多的教益留给我们，感悟和启发如此有意义，我们为什么不把它们收集起来，串成生活的珍珠链，让它们为我们的生活更添色彩呢？今天，我们就来学习如何写我们眼中的世界（板书：我们眼中的世界）
第 二 课 时
写法讲解：
在我们的学习和生活中，只要我们仔细的观察，细心的体会，我们都能感受世界的美好。世界上有许多的独特的人、事、物。你们发现了吗？写我们眼中的世界要注意两点：
1. 写清楚什么人、什么事、什么物（板书）
当我们看到这些人、事、物的时候，你们的心里有些什么想法？
① 街上的小乞丐（板书） ② 周末补课 ③ 大人的手机
（①街上那些随处可见的小乞丐，他们本应该和我们一样坐在宽敞的教室里，和我们一样穿
干净的衣服??我们要珍惜现在的生活。好好的学习，将来去拯救帮助像这些孩子。②
没有更多自己的空间去做自己喜欢的事情。③大人都离不开手机，周末的时候要求加班随叫随到。
2.写清楚你从这些人或者事物中得到的感悟和启发.（板书） ?
品文轩
看别人的文章之前，我们不要忘记我们的品文密语和手势哦，一起来做一遍吧！
“读范文 用心赏 好词佳句记心上 勤动脑 心中念 标点符号也不忘”
※ 读范文一《 盲人道 》B册103页 1.小作者写了他眼中的一件什么事情？ 2.抒发了怎样的心灵感悟？
作者由现实中的盲人道联想到心中的光明道路，同时表达了自己将来要为盲人做贡献的美好心愿。
3.通过这篇文章，你认为小作者是一个什么样的人？ （善于观察生活，体会生活中的点点滴滴，要养成善于观察生活的号习惯，这样才能捕捉生活中的点点滴滴，写日记的时候啊才有东西可写。）
※ 读范文二《书展见闻》A册98页 1.写了一件什么样的事情? 2.详细写了什么场面？ 3.抒发了什么样的心灵感悟？ 4.雅词：人来人往、川流不息
26 教学是关键 提高是目的
教材是依据 教案是根本
第 三 课 时
第三站 ： 小桔灯梦想舞台——开开心心展自我
同学们，在我们正式动笔写文章之前先来做一个热身运动吧！
● ● ●
热身运动： 训练主题A册 92页——日记要抒发心灵感悟 练笔竞技场——练练笔 当堂点评
第四站： 小桔灯趣味积累——读读背背真快乐 ? 读读背背
“读读背背学技巧，增长知识勤练脑； 声情并茂读古诗，抑扬顿挫说论语； 笠翁对韵合节拍，铿锵有力弟子规”
? 开心链接
友情提示——家庭作业
1. B册96页的课后习题。
2. 背诵A册《论语》 3. 熟读故事《引狼入室》，把你的想法和感悟记下来。
结语：
今天在我们的课堂上，同学们都表现的很棒！老师送你们一个礼物：这个礼物就是一首顺口溜：
我眼中的世界很精彩 有人有事充满爱 写人写事伴真情 感受最后写出来
别忘了把礼物收进口袋，记在脑子里哦。
板书设计：
成长记事日记 ——我眼中的世界 有人 有事 有物 有感悟 万花筒 27 教学是关键 提高是目的
教材是依据 教案是根本
第八讲 忘不了的那件事
教学目的：1、让学生能够真实、完整的记录生活中印象深刻的事情。
2、让学生学会动员感官写事情。
3、让学生学会用正确的眼光看待生活中的人和事。
教学重难点：学生动员感官写事情。 教具准备：音乐《雨中情》 教学步骤与安排：
第 一 课 时
（正式开课前教师应检查学生作业，对上一次作文进行总评，用时15分钟左右） 一.开课语
同学们，大家好。欢迎大家来到小桔灯趣味日记的课堂。一周一个故事，一周一个精彩，在这个快乐而又充满智慧的趣味课堂里，老师希望能带领小朋友时刻感受到那些美丽的回忆，处处体味到生活的芬芳。好了，喊出我们的口号，让这种快乐无限蔓延吧！我们的口号是：快快乐乐每一天，开开心心写日记，耶！
现在，让我们喊出我们的快乐站名，做出我们漂亮的手势： 二.小桔灯趣味日记第一站：小桔灯开心乐园—玩玩乐乐长见识 ●快乐传达
游戏规则：老师也悄悄话的形式对每一组排头学生说一句话。老师说“开始”，学生开始按座位顺序把这句话传递给下一句话。其他同学必须捂着耳朵。最后的同学上台汇报这一句话。看看哪一组说的最准确。（在回家的路上，我看见了一只流浪的小狗蜷缩在街角，我心里很难过，很想把他带回家。）
鼓励：胜利方加分。
小结：我们在做这个游戏的时候，每一个同学的都要注意力集中，要用耳朵仔细的听，并且牢牢的记在心中，最后要清晰流利的表达出来。这样才不会闹小笑话，才不会有误会。不仅是做游戏的时候我们需要这样，其实在写日记的时候也是这样啊，要充分的运用我们的眼睛去仔细的观察，耳朵去认真的聆听，用精彩的语言表达出来。
现在，让我们准备好，一起进入小桔灯趣味日记第二站小桔灯快乐学堂吧！别忘记了我们的口号和手势哦。一起做一遍吧！
第二站：小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 ? 智慧屋 导入新知
今天的快乐学堂，我们又要学什么呢?刚刚在开心乐园里，我们的快乐传达的游戏，或许被你深深的铭记，成为我们校园生活中难忘的回忆。希望咱们在今天的学习过程中可以收获一些知识，可以懂得一些道理。让那些难以忘怀的事情都能在我们内心留下美好的回忆。所以今天我们就来学习怎样写我们生活中的“难忘的那件事”（板书：难忘的那件事）
第 二 课 时
写法讲解
小朋友们上一节课表现得不错，那为了奖励大家，老师决定要和小朋友玩一个游戏，
28 教学是关键 提高是目的
教材是依据 教案是根本
咱们做个小比赛，好不好？那咱们来个掰手腕比赛，老师用这把智慧剪刀把大家分成两组，一组快乐队，一组幸福队，咱们在两队中选出三个体型差不多的同学，我们来比一比，看看 谁的力气更大，赢了呀，咱们给他们组就画上小红旗。好了，小选手们，你们准备好了吗？（游戏开始......）
同学们表现的都不错，大家好好表现，以后上课我们就多做游戏。 老师也同时希望这些快乐的课堂游戏可以给你们留下美丽的回忆。
◆ 听音乐，说回忆
现在咱们的旅程，在不断的前行中到达了智慧屋。那今天的智慧屋啊，我们要来回忆一下以前的故事了。老师知道，我们小朋友在我们这成长的过程中，肯定经历了很多的故事，有开心的，也有伤心的，那小朋友现在闭上眼睛，我们在音乐中回忆一分钟，想想那些给你留下记忆的，开心的，或是不开心的事情。
那我们想一想，长这么大，经历了这么多事，为什么我们偏偏要讲这几件了？是因为这几件事真正的给我们留下了深刻的印象，真正的是忘不了一件事，也给我们的心灵深处留下深刻的印象。那在写的时候，首先要写出具体的那件事。我们说在写一件事情的时候不仅要写我们时间、地点、事件起因、经过、结果。还有一个妙招：
◆ 补充句子
例句：看着电视上四川灾区破败的房屋，听见＿＿＿＿＿＿，心里＿＿＿＿＿＿ 感觉＿＿＿＿＿＿，我决定＿＿＿＿＿＿。
例句：在我组选手掰手腕的时候。我看见XX＿＿＿＿＿＿（表情、动作）我听见全班同学＿＿＿＿＿＿（声音、语言）我心里＿＿＿＿＿＿。（感受）
例句：蘑菇肉片起锅啰！我小心翼翼的端起盘子，呀！＿＿＿＿＿(触觉)。放在桌子上，凑过去＿＿＿＿＿（嗅觉）。我夹起来放了一块在嘴里＿＿＿＿＿（味觉）。 在我们的生活中，我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的，这叫“感官”。这也就是我们通常说的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。在写一件难忘的事情的时候，如果我们能充分的动员这些感官，再加上我们说过的、想到的、做过的、感受到的来写事情，这样我们的文章不仅生动，而且具体。（板书：充分动员感官来写事情 视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉(想、说、做) 具体、生动） ? 品文轩
看别人的文章之前，我们不要忘记我们的品文密语和手势哦，一起来做一遍吧！
“读范文 用心赏 好词佳句记心上 勤动脑 心中念 标点符号也不忘” ※ 读范文一《放飞小鸟》A册115页
1. 那大家觉得这件事为什么会令小作者难忘呢？.
因为他觉得放飞小鸟是一件特别有意义的事情，也保护了生态环境。我们刚刚说难忘的事写出的时候肯定有事情和情感，
2. 那大家觉得在这篇文章里小作者抒发了一种什么样的情感呢？
（小作者通过放飞小鸟的事，抒发了自己热爱大自然的真实情感，表达了自己保护生态环境的决心。）
3. 那大家再看看文章中哪些段落和句子说明了小作者关心爱护小鸟呢？
4. 小作者动员了哪些感官来写这件事情？
小结：文章虽用在抒情的笔墨不多，但却处处流露出了我们小作者的思想和情感。例如“我把它放进纸盒里，喂它食物和水”，这都说明小作者十分关爱小鸟。大
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教材是依据 教案是根本
家要学会使用小作者这样的表达手法。
※ 读范文二《左手画圆，右手画方》B册112页 1. 令小作者难忘的是一件什么样的事情？ 2. 小作者着重动员了哪些感官来写这件事情？ 3. 从中悟出了一个什么道理？
第 三 课 时
第三站 ： 小桔灯梦想舞台——开开心心展自我
同学们，在我们正式动笔写文章之前先来做一个热身运动吧！
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热身运动： A册108页训练主题————动员感官写事情 练笔竞技场——练练笔 当堂点评
第四站： 小桔灯趣味积累——读读背背真快乐 ? 读读背背
“读读背背学技巧，增长知识勤练脑； 声情并茂读古诗，抑扬顿挫说论语； 笠翁对韵合节拍，铿锵有力弟子规” ? 开心链接
友情提示——家庭作业 1. B册117页阅读习题。
2. A册背诵《论语》。
3. 熟读课外游乐园《一叶障目 不见泰山》
结语：在你成长的岁月里，一定有许多美丽的回忆，他们就像五光十色的珠子一样在我们的记忆中发出夺目的光彩，小朋友们，赶快把你最美好的回忆拿出来和我们一起分享，把它也作为你成长中美好的见证吧。 板书设计：
成长记事日记
——难忘的那件事
视觉 动
员 听觉 感
官 嗅觉 （想、说、做） 生动 、具体 写
事 味觉 情 触觉
30 教学是关键 提高是目的
启蒙萌芽作文鉴赏篇教案
