教材是依据 教案是根本
医生：救死扶伤 警察：勇敢??
我们在写我们身边这样一群普通人物的时候主要是要抓住他们身上的性格品质来写，所以要通过典型的事例来表现，同时需要在恰当的时候进行环境的描写。（板书：环境描写） ※老师来举一个环境描写的例子：
柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！ （读完这一段，让我们感受一下，小作者的心情是怎样的？你是怎么揣摩出来的？） 明确：环境描写能很好的烘托人物的心情。（板书） ※老师再来举一个例子：
1、他蹲在那里，认真的帮那个盲人系好鞋带，然后站起来轻轻的说了一句：“老人家，您走好。”身边的高楼大厦都不存在了，虽然他很矮，但是此刻他在我心中却是那么的高大。 2、他蹲在那里，帮那个盲人系好鞋带，然后站起来轻轻的说了一句：“老人家，您走好。” （让学生感受一下哪句写得好一些？）
明确：环境描写可以反映人物的性格或品质。（板书）
小结：我们发现通过一件事情来表现一个人的性格和品质的时候，我们运用的环境描写可
以很好的烘托人物的心情，反映人物的性格和品质。同学们，我们还等什么呢？在我们的日记中一定要把环境描写放进去啊。
※下面老师来说一个例子：你们来说怎样运用环境描写来烘托人物的性格、心情。
例：一个冬天的早晨，我看见警察叔叔扶盲人过马路。 (一个冬天的早晨，天空飘起了鹅毛般的大雪，树、房子、车子身上都披上了一层厚厚的白棉被，街上的行人少了，路上的汽车也少了。一位盲人艰难的拄着拐杖前行。这时，一位执勤的警察跑过去搀扶着盲人过马路??) ? 品文轩
“读范文 用心赏 好词佳句记心上
勤动脑 心中念 标点符号也不忘” ※ 读范文一《楼道老爷爷》
就让第一排的同学，每人一自然段来朗读，其他同学在听的时候找找看他们在朗读时有没有出错的地方，记下来，全部读完后再纠正错误；同时在文中发现了用的好的词和好的句子就画下来。(朗读范文。。。。。。)
刚读文章的过程中有出错的地方吗？（纠错。。。。。。）
1.文章是怎么引出张爷爷的？从文中找（扫地的“唰唰”声） 2.文中哪里写了张爷爷的外貌？找出来读一读。
3.文中的张爷爷有什么特点，小作者用了什么词？（闲不住）
16 教学是关键 提高是目的
教材是依据 教案是根本
张爷爷哪里闲不住，都什么具体的事情呢？（冬天装玻璃）
通过这篇文章，同学们觉得张爷爷哪些方面值得我们学习？（助人为乐，甘心奉献的好品质）
4.文章里有没有环境描写？（今天的风很大。。。吹在脸上冰凉冰凉的。。。） 大家觉得这样写，在文中起到什么作用？（突出张爷爷的品质）
在我们写作的时候，通过外部环境的描写更能突现一个人的精神品质哦。 ※ 读范文二《蛋糕店的阿姨》
1.文章有环境描写吗？有什么作用？
2.这篇文章对蛋糕的描写写的好吗？有什么作用？ 3.怎样结尾的？
仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿真好！ 4.雅词：迫不及待 津津有味
第 三 课 时
第三站 ： 小桔灯梦想舞台——开开心心展自我
同学们，在我们正式动笔写文章之前先来做一个热身运动吧！
● ● ●
热身运动： 45页 训练主题——环境描写作用大 练笔竞技场——练练笔 当堂点评
第四站： 小桔灯趣味积累——读读背背真快乐 ? 读读背背
“读读背背学技巧，增长知识勤练脑； 声情并茂读古诗，抑扬顿挫说论语； 笠翁对韵合节拍，铿锵有力弟子规” ?
开心链接
友情提示——家庭作业 1.背诵A册57页《论语》
2. 阅读课外游乐园的故事，讲给身边的人听。 3.阅读B册56《好心的阿姨》
结语：今天在我们的课堂又学会了环境描写来烘托人物的性格。我们以后无论在写哪些人物，都可以灵活的运用到我们学习的语言、动作、神态、心理、环境描写来表现人物。这样我们笔下的人物才会生动真实，跃然纸上哦！
17 教学是关键 提高是目的
教材是依据 教案是根本
板书设计：
人物风采日记
————我们身边的人
写法: 叙事中融入环境描写
示例一
柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动， 就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树 也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！ 明确：环境描写能很好的烘托人物的心情。 示例二
1、他蹲在那里，认真的帮那个盲人系好鞋带，然后站起来轻轻的
说了一句：“老人家，您走好。”身边的高楼大厦都不存在了，虽然 他很矮，但是此刻他在我心中却是那么的高大。 2、他蹲在那里，帮那个盲人系好鞋带，然后站起来轻轻的说了
一句：“老人家，您走好。”
明确：环境描写可以反映人物的性格或品质。
第五讲 欢迎来到我的家
教学目的：1、让学生明白什么是成长记事日记。
2、教会学生一定要选取具有代表性、感受深刻的事情来写成长日记。 3、让学生懂得感受家的温馨与幸福。
教学重难点：教会学生一定要选取具有代表性、感受深刻的事情来写成长日记。 教学步骤与安排：
第
一 课 时
（正式开课前教师应检查学生作业，对上一次日记进行总评，用时15分钟左右） 一、开课语：
同学们，大家好！欢迎你们来到我们小桔灯趣味日记的课堂，在这里快乐和知识将碰撞出智慧的火花。请同学们跟老师一起喊一遍咱们的开心口诀。开心的口诀被同学们富有激情的声音响了，快乐之旅的的大门也向我们敞开了，现在就请各位同学跟老师一起进入我们小桔灯趣味日记的快乐之旅。
二、第一站：开心乐园——玩玩乐乐长见识
咱们的开心乐园里常常充满了欢声笑语，今天老师又给大家带来了一个小游戏。 ★ 破译密码
游戏规则：老师出示“049101”让学生猜猜这是什么？同学们可以猜测这代表的是什么？可以是一个普通的数字，也可以是一个电话号码。但这个号码是一个代码。0491代
18 教学是关键 提高是目的
教材是依据 教案是根本
表的是《新华字典》491页，“1”是这一页左边一列的字。（“2”代表右边的一列）“01”代表的这一边的第一个字。现在老师出示几个代码。看谁最先最准确的找到这个字。
“0491101 1319207 0003103 0099105 0339205 ”
奖励：分组进行，加分鼓励。
★幽默小故事
妈妈说：“在学校有不懂的，要多问老师。”孩子：“我问过了，老师不肯说。”母亲：“什么时候？”孩子：“就在昨天考数学时。”
一天晚上，儿子在楼下滑滑板车。妈妈发现他老是故意摔跤，装模作样地在地上打滚，弄得衣服很脏，便叫：“儿子，别老往地上摔嘛！” “妈妈，你不是说?不摔长不大?吗？我想
快点长大。”原来，平常妈妈在他跌倒时宽尉他的那句话，他拿来当了真。 三、第二站：小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识 ●智慧屋 导入新知
同学们是不是每一天都跟自己的家人生活在一起呢？那现在请同学们闭上眼睛想一想，咱们同学和自己家人之间都发生过哪些令你感受深刻的事情呢？一定有很多吧。想好后就跟自己的队友讨论一下，老师给同学们5分钟的时间看哪一队的同学说得又快又好！（讨论开始......讨论结束）
时间飞快的过去了，同学们讨论的非常激烈也非常认真，现在哪一队的同学先来说一说发生在自己和家人之间的成长故事呢？（如果没有学生举手回答则“那每一队推选一个代表来说吧！”）（开始说成长故事......结束）
过渡：刚刚同学跟大家一起分享了自己成长过程中发生在自己和家人之间的小故事，如果我们将这些令人印象深刻，对自己影响很大的，发生在自己和家人之间的成长故事用日记的格式写下来，我们就叫这种日记为——“家庭（成长）记事日记”。今天，我们就来学习写发生在家里的成长记事日记。（板书：欢迎来到我的家）
第 二 课 时
写法讲解
我们在写一件具体的事情的时候，应该要注意那些要求呢？刚才我们在说这些事情的时候，一定要告诉别人，这件事情发生的时间地点，以及主要的人物，发生的事件。（板书：时间、地点、人物）
时间（事情发生在什么时候？）
地点（事情发生在什么地方？） 人物（故事中都有谁出现过？）
板书 起因（这件事情为什么发生？） 事情发展 经过（这件事情的具体过程？） 结果（这件事情是怎样结束的？）
感想（事情发生后自己对这件事情的想法）
19 教学是关键 提高是目的
教材是依据 教案是根本
例子一：好不容易盼到了周末，我们全家都可以解放了。早上可以睡懒觉。中午吃完妈妈做的好吃的饭菜，还可以玩一会电脑游戏呢！爸爸呢，就研究他的军棋。
例子二：学校的演讲赛眼看就要开始了。放学回来后，妈妈要求我把演讲稿的第一段背诵给他听，我支支吾吾的半天背不出来。妈妈便火了，罚我不吃晚饭。我一边留着眼泪一边背，心里十分委屈。妈妈一边为我编织演讲穿的毛衣，一边监督我背稿。一直到深夜十一点。
那一天，我站在高高的演讲台上，穿上漂亮的白色毛衣。自信流利的演讲赢得全场的欢呼，我成功了。这时我看见妈妈露出欣慰的笑容，眼里噙着晶莹的泪花??
霎时，我明白了妈妈的良苦用心！
这两个都是发生在家里的事情，如果要体现家庭带给自己成长的影响，同学们看看哪一个更好？（讨论）
明确：选取有代表性的印象深刻的事情
在事件发生的过程中，最重要的就是我们的事情的经过了。首先我们要选择的是在我们的家庭生活中能带给我们影响最深刻的那些事情。或许是家庭生活中开心的事情，也许是不开心的，还可能是带给我们启示和教育意义的事情。
交代：在写这件事情的时候，一定要把这件事情发生的原因（板书：起因）以及事情的详细的经过，还有结果、感受写清楚。（板书：经过、结果、感受） ? 品文轩
看别人的文章之前，我们不要忘记我们的品文密语和手势哦，一起来做一遍吧！
“读范文 用心赏 好词佳句记心上 勤动脑 心中念 标点符号也不忘”
※ 读范文一《妈妈的爱》A册第69页
1）小作者写了妈妈对自己的爱，他是怎么写的？（有没有按照写成长记事日记的方法来写）时间、地点、人物、事件？
2）小作者是通过一件什么具体的事情来表现妈妈对“我”的爱的呢？（用具体的事表达情感）小作者通过描写妈妈昼夜不停地为自己编制毛衣，表现了妈妈对自己的爱，写得很有感情。
3）你觉得哪些地方写的好，值得我们学习？小作者是怎样形容妈妈的爱的？（好词佳句）
“妈妈的爱是暖烘烘的。”
仿写拓展：妈妈的爱在＿＿＿＿＿＿里。妈妈的爱是＿＿＿＿＿的。 ※ 读范文二《保险箱》
1、 日记中的“保险箱”指的是什么？
小作者这篇日记也得非常的生动、新颖，将自己身边重重保护的人比喻成“保险箱 2、 他是怎样描述自己在“保险箱”里的生活的？ 3、 小作者的感想怎样？ 4.雅词佳句积累： 垂头丧气 羡慕
用??一??就??造句。
第 三 课 时
20 教学是关键 提高是目的
启蒙萌芽作文鉴赏篇教案 - 图文
