发展创新思维培养实践能力
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教育研究论文:
发展创新思维 培养实践能力
太和县双浮小学 张玲
发展创新思维 培养实践能力
摘要：随着科技的发展，社会的进步，社会主义建设需要高素质的人才,不但具有丰富的学识，还要具有创新的思维、较强的实践能力，做到知识与能力的统一。
关键词:素质教育、创新意识、实践能力、综合素质 某小学语文考试,试卷上有一题:雪化了变成了什么?有个颇有创意的学生写道：变成了春天。可他偏偏不及格,为什么?因为标准答案是：“变成了水。”!再一题:“冬天,雪在干什么?”有个极有想象力的学生回答:在和大地说悄悄话。这个答案多漂亮,就像个美丽的童话，可他也偏偏不及格，为什么?因为标准答案是“静静地飘”或“随风乱舞。”
很显然,是学生没有创造力吗?不是。是我们的封闭保守正在扼杀学生这种创新的欲望！说到底是我们教师观念不更新或更新的不彻底直接影响着学生创新精神和实践能力的培养。因此，在教学中我们决不能为了创新而创新，而应该让这种能力的培养根植于课堂教学这块沃土上。作为教师，我们应努力把它贯彻落实到本学科的教学之中。那么,在小学教学中,应如何培养学生的创新精神和实践能力呢?下面,结合我个人的教学体验,谈几点粗浅看法,
一、培养学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围是培养创新思维和实践能力的起点。
“兴趣是最好的老师”，学习兴趣的存在是一个人求知的起点,是创新精神的原动力。如果一个学生对所学课程根本不感兴趣，那又怎能谈及创新精神和实践能力的培养呢?因此，从兴趣入手,激发学生强烈的求知欲和激情,让学生在宽松和谐的环境中学习是启发学生创新思维,提高实践能力的基础。
１、激发兴趣,保护学生的求知欲。
好的开始是成功的一半。在课堂教学中要特别注意利用上课的前几分钟创造出一个良好的课堂气氛。比如讲故事等活跃课前气氛,增强课堂教学的趣味性，引发学生的求知欲。
那么,如何来培养他们的兴趣呢?一是要善于从学生的诸多不足中发现他们的闪光点，及时肯定他们每一次小小的成功，让学生体验成功的喜悦,因为成功能让学生产生自信，因为自信,求知的欲望才会增强。因此，作为教师应给每一个学生以成功的机会。二是要减轻学生的学习负担,减轻考试分数对他们的压力，让他们轻松愉快地学习。有 些 教 师 特 别 是 语 文 教 师,为了让 学 生 掌 握 所 学 词 语,布 置 大量的机械性的作业,把词语抄写十几遍或几十遍。其实这样非但不能使学生的知 识 得 到 巩 固 和 强 化。相 反,还 势 必 会 令 学 生 产 生 不 满 情 绪。因 此,我 们 必 须 摒 弃无效的练习，做到以少胜多，收到事半功倍的效果，此外，上课时,教师尽可能多地用抑扬 顿 挫、语调 丰 富、风 趣 幽 默的 语 言，并 配 以 丰 富 的 表 情和 手 势来组织课堂教学，给学生创造一个宽松的教学环境。让学 生 们怀 着 轻 松 愉 快 的心 情 投入学习，大
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