科学发展观与地方高校改革和发展的思考
熊瑛
【摘 要】科学发展观提出对地方高校的改革与发展既带来了新的机遇,也带来了严峻的挑战.近年来地方高校改革与发展出现了规模盲目扩张、办学定位、办学质量与办学效益的三大误区.地方高校的改革与发展必须以科学发展观为指导,科学制订和把握地方高校改革与发展的基本原则,定位要准确,规模要适度,特色要鲜明,从而确保地方高校全面、协调、可持续发展. 【期刊名称】《湖北社会科学》 【年(卷),期】2006(000)010 【总页数】3页(P174-176)
【关键词】科学发展观;地方高校;改革;发展 【作 者】熊瑛
【作者单位】咸宁学院,湖北,咸宁,437005 【正文语种】中 文 【中图分类】社会科学
教育论丛湖北社会科学科学发展观与地方高校改革和发展的思专熊瑛（！在宁学院，湖北威宁 437005)摘要：科学发展观提出对地方高校的改革与发展既带来了新的机遇，也带来了严峻的挑战。近年来地方高 校改革与发展出现了规模盲目扩张、办学定位、办学质量与办学效益的三大误区。地方高校的改革与发展必须 以科学发展观为指导，科学和｝订和把握地方高校改革与发展的基本原则，定位妥准确，
规模妥适度，特色妥鲜 明，从而确保地方高校全面、协调 、可持续发展。关键词：科学发展观；地方高校；改革；发展中图分类号： G649.21文献标识码： A文章编号： 1003-8477 ( 2006) 10-0174-03 党的十六届三中全会明确指出：坚持以人为本，树立全 面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展， 按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统 筹人和自然和谐发展、统筹国内发展的要求推进各项事业的 改革与发展。这一全新的发展观念是建立和谐社会的必然要 求，也是我国各项事业发展必须长期坚持的根本指导思想。 科学发展观是新世组新阶段指导国家全面发展的战略观，它 对地方高校的改革与发展同样具有重大的指导意义。
一、科学发展观为地方离校的改革与发展既带来机 遇．又带来挑战（一）科学发展现为地方高校的改革发展带来了新的机遇。第一，科学发展观为地方高校制订科学有效的发展规 划提供了依据。 地方高校的改革与发展是特定区域范围内 高等教育资源有效配置利用的教育组织活动，是地方高校 这个特定组织的管理行为。按照 Peter Senge 的观点：共同远 景是一个组织成长的动力，当一个组织内部所有成员都拥 有共同远景之时，就能再造组织的无限生机。（IX 陆·29）实现组 织的共同远景，首当其冲就是要作好策略规划。策略规划是 高层次的组织管理行为，也可称为发展战略规划。 科学发展观是制订地方高校发展战略规划的根本依 据。首先，地方离校发展战略规划必须与科学发展观相统 一，真正用科学发展观来统领学校的组织管理行为，用发展 战略规划来统一思想、统一管理、统一行动。其次，地方高校 发展战略规划必须坚持以人为本的观念。科学的发展规划， 必须是组织内所有成员共同远景的体现。这就要求以人为 本、集思广益，充分发挥专家学者、广大师生员工的聪明才 智，来为“建立什么样的大学”、“怎样建设这样的大学”献 计献策。再次，地方高校发展规划必须坚持可持续发展的科 学观。学校发展的整体规划、学科建设和队伍建设规划、校 作者简介：熊瑛（ 1966一），
女，成宁学院助理研究员。·174· 园建设规划要因地制宜，客观可行。第二，以人为本的科学发展观进一步凸显了教育的地 位，为地方高校的改革与发展提供了动力源泉。科学发展观 把以人为本作为发展理念、战略理念、价值理念，这种最高理 念的确定无疑是我国现代化进程中认知观念的一次飞跃。现 代教育逻辑起点的核心是通过教育来提高人的自身的建设 水准。人既是自然的人，又是社会的人，人的发展是人地系统 中最古老、最永恒、最活跃的话题。人的自身建设除了受天然 禀赋限制外，其发展或素养改善大多是通过教育和实践来提 升的。以人为本的教育理念是现代教青发展的必然产物，其 意义在于把人放在第一位，主张以人作为教育教学的根本出 发点，顺应人的禀赋，提升人的潜能，完整而全面地关照人的 发展，其核心在于：以人为核心，凸显人的发展；把教育与人 的素质的提高、人的自由、尊严、价值紧密联系起来，使教育 真正成为人的教育，而不是机器的教育。人的发展的关键在于人的综合素养的提高，而人的综合 素养的提高又取决接受教育程度的高低。现代社会的人有不 断学习和接受高质量教育的需求与欲望，教育与学习对人的 自身建设与发展是有越来越密切的关联性。正如厦门大学潘 楼元教授所指：“教育一一人才”的合理结构是 21 世纪国家 的核心竞争力·…··人才是综合国力的决定性因素，人才是通 过教育成长的。（2J(p咄咄地方高校要在科学发展现中找准位置，有所作为。既要 为全国的经济社会的发展培养和输送一定数量的人才，更要 结合地方实际更有针对性地为所在区域培养实用型人才。要 把自身放到国家或地方的经济、政治、文化发展的大背景中 进行战略思考，思考教育对社会全面进步和人的全面发展的 促进作用，思考人与自然、人与社会的协调发展，归根到底思 考“建设一个什么样的高校、怎样建设这样的学校”、“培养 什么样的人，怎样培养合格的人才/ 摘要：科学发展观提出对地方高校的改革与发展既带来了新的机遇，也带来了严峻的挑战。近年来地方高校改革与发展出现了规模盲目扩张、办学定位、办学质量与办学效益的三大误区。地方高校的改革与发展
科学发展观与地方高校改革和发展的思考
