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高中政治教学渗透立德树人理念的实践探讨
作者：杨永杰
来源：《课程教育研究》2020年第12期
【摘要】随着教学改革的深入进行，将立德树人理念渗透到各学科的教学中成为了改革的重点，摒弃传统教育理念的不足，重视对学生进行品德教育，这样才能为学生的发展提供有利的条件。基于此，本文探讨了几点在高中政治教学中渗透立德树人理念的实践策略，以供相关教育人员的参考。
【关键词】高中政治; 立德树人理念; 渗透策略
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）12-0067-02 1.引言
对于高中政治教学而言，综合性的内容不仅涉及到了人文地理知识，更包含社会综合知识，教师不仅要在教学的过程中引导学生形成正确的道德观、人生观和价值观，还要结合当前社会的发展情况以及未来社会的发展趋势培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。立德树人理念就是在这种教育目标下所总结出的教育思想，学科教学与德育进行结合，以此来促进学生综合能力的提高。
2.在政治课程教学中有效渗透立德树人理念策略分析 2.1将政治课程作为向学生渗透德育教育的主要载体和途径
素质教育背景下要求各学段教育教学应注重学生德智体美劳全面发展，德育教育作为素质教育中的主要构成应给予重视。而高中政治课程自身具有较强的德育教育功能。为此，在教学过程中应注重向学生展开德育教育，促进学生思想道德品质健康发展，将政治课程作为向学生渗透德育教育的主要载体和途径。在政治课程教学中教师应引导学生学习政治理论知识的同时，有效提升自身思想道德品质。比如，在讲解《公司的经营》这一课时，在本课中设计“公司怎样经营才能成功”的内容，在课堂教学中引导学生针对这一话题展开探讨和交流，从而引出诚信的重要性。通过本堂课的学习让学生认识到“诚信”不仅对一个公司的发展有着重要作用，同时更是做人的一项基本道德品质，是一个人良好道德品质的重要表现，更是社会人与人之间保持良好关系和互动的重要基础，从而让学生受到良好的德育教育充分发挥政治课程的德育教育功能。
2.2在政治教学中引入社会现象，向学生有效渗透德育教育
高中政治教学渗透立德树人理念的实践探讨
