1.《春》
第一课时
1.《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。抒发了________之情,表达了作者________的情怀。
2.为下列加点的字选择正确的义项。 ①呼朋引伴( ) .
A.指引 B.牵引 C.引申 D.招引 ②欣欣然张开了眼( ) .
A.然而 B.……的样子 C.这样 D.对 ③一年之计在于春( ) .
A.计算 B.主意计谋 C.打算 D.策略 ④与轻风流水应和着( ) .
A.声音相呼应 B.依照别人的样子做 C.和谐 D.和悦 3.下列没有使用两种修辞方法的一句是( ) A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 B.红的像火,粉的像霞,白的像雪。
C.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
4.课文中有两处引用,请你填写。
(1)“________”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 (2)“________”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
5.“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是________,表现了它们的________。
6.“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是________的意思,本句是否运用了比喻的修辞方法?________。“仿佛”一词能否删去?
1
为什么?________。
7. 阅读下文,回答问题。
①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
(1)“酝酿”一词的原意是_______,本文指___________________,还经常用来比喻事物_____________________________。
(2)“吹面不寒杨柳风”一句出自________________,“杨柳风”指的是________________,整个诗句运用了_______的修辞方法,“杨柳风”运用了_______的修辞方法。
第一课时课时训练答案
1.写景抒情 江南 对春天的赞美 热爱生活、积极进取 2.①D ②B ③C ④A 3.C
4.(1)吹面不寒杨柳风 (2)一年之计在于春 5.春花 争相开放
6.好像 没有 不能删去。这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累,用虚写开拓了诱人的丰收美景。如果不用“仿佛”,句子变成“树上是桃儿、杏儿、梨儿”,就不符合实际,也没有丰富想象的意味了。
7. (1)造酒的发酵过程 各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓 逐渐达到成熟 (2)南宋志南和尚的《绝句》 春风 引用 借代
1《春》
第二课时
一、阅读下面的两段文字,回答问题。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵
2
绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
1.第一段画线句写了什么内容?请用一句话概括,并说明这样写的好处。 2.想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下面的诗句哪一句描写的画面与它最接近?( )
A.春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜州》) B.浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)
C.草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》) D.风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)
3.“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”
字,好不好?为什么?
4.课文字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情,请结合下列句子中画线的词语作简要分析。
(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 (2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 5.从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。
A.描写质地的: B.描写色泽的: C.描写生长旺盛的: 6.修辞方法与其他三项不同的一项是( ) A.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 B.东风来了,春天的脚步近了。
C.鸟儿将窠巢安在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。
D.红的像火,粉的像霞,白的像雪。 二、 阅读下文,回答问题。
3
古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。
1.第2自然段的描写对象是 ,其特征是 。 2.“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪”此句中的“卧”字用得极妙,理由是什么?
第二课时课时训练答案
一、1.人们在草地上愉快地活动,间接地写出了春草的茂盛与可爱。 2.C
3.不好,“叫”只是单纯的声音上的感受,“闹”不仅有声音上的感受,还有动作在其中,内涵要丰富得多。
4.(1)“你不让我,我不让你”这句话运用了拟人手法,写出了百花争春、百花争艳的景象,表达了作者对百花怒放的春天的喜爱之情。
(2)“像母亲的手”,从触觉的角度,写出了作者对春风的感受,表达了对温柔的春风的喜爱之情。
5.质地:嫩嫩的,软绵绵。 色泽:绿绿的。
旺盛:一大片一大片满是的。
6. D
二、1.济南的冬水 温暖多情
2.“卧”运用了拟人的修辞手法,渲染了一种安适平静的气氛,表达了作者对济南的冬天的喜爱之情。
2《济南的冬天》
1.下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是( )
A.轻盈(yíng) 朦胧(méng) 伦敦(dūn) 旋律(xuán)
4
B.水藻(zh?o) 贮蓄(zhù) 均匀(yún) 抚摩(fǔ) C.斑驳(bó) 镶嵌(xiāng) 着急(zhuó) 温润(wēn) D.稀疏(sū) 澄清(chéng) 惊诧(chà) 玫瑰(guī) 2.下列加粗的词解释有误的一项是( ) A.响晴的天气 响晴:晴朗无云 B.慈善的冬天 慈善:美好
C.设若单单是有阳光 设若:假如 D.煞是好看 煞:很
3.细读下面的几句话,揣摩句中加粗的词,回答问题。
济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反而有点儿叫人害怕。
(1)“响晴”中的“响”的意思是( ) A.声音 B.发出声音 C.响亮 D.很,十分
(2)“毒”的意思是( ) A.毒辣 B.强烈 C.危害 D.凶狠
(3)“响亮”的意思是( ) A.十分明亮 B.声音洪大 C.有声响,有光亮 D.晴朗 4.选词填空。
A.狭窄 B.狭隘
(1)这就是我们用以反对( )民族主义和( )爱国主义的国际主义。
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2018年部编人教版七年级语文上册全册课时练习题集(含答案)
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