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2024年黑龙江省双鸭山市尖山区《教育专业能力测验》教师招考考试真题
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、经验主义课程论的观点认为，（）是课程的核心。 A、社会改造 B、知识 C、教师 D、学生 【答案】D
【解析】经验主义课程论的代表人物是杜威和罗杰斯，认为学生是课程的核心，学校课程应以学生的兴趣或 生活为基础，学校教学应以活动和问题反思为核心，学生在课程开发中起重要作用。社会改造主义课程是以 问题为中心设计的课程，其主要形式分为核心课程和以生活问题为中心的课程。强调以知识为核心的是学科 中心主义课程理论的观点。故选D。
2、“君子强化促成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。 A、教育无目的论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论 【答案】B
【解析】“君子强化促成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”这句话体现了教育是为了服从社
会的需要，培养合格的社会公民，因此体现的是社会本位论。故选B。 3、《学记》明确提出“师严而后道尊”的思想，这反映的是（）。 A、教育观 B、教学观 C、教师观 D、学生观
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【答案】C
【解析】“师严而后道尊，道尊然后民知敬学。”译为：尊敬教师才能重视他传授的道，在上的君王能尊师重 道，百姓才能专心求学。故选C。
4、在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为是 （）。 A、从众 B、服从 C、依从 D、认同 【答案】B
【解析】服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行 为。依从包括从众和服从两种。故选B。 5、我国教育目的的制定的理论基础是（）。 A、最近发展区理论 B、个体社会化理论 C、人的全面发展学说 D、需要层次理论 【答案】C
【解析】社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。最近发展区理论是维 果茨基提出，强调的是教育应注重最近发展区的差距，应走在发展的全面。需要层次理论是马斯洛提出，将 人的需要由低级到高级分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。个体社 会化是指一个特定社会的个人通过社会的交互作用，适应并吸收社会的文化而成为社会一分子的成长过程 6、某中学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康 为主要目的课程，从课程类型的角度看，“民族体育”课属于（）。 A、国家课程 B、地方课程 C、校本课程 D、隐性课程 【答案】C
【解析】校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校 的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。题干中“民族体育” 课的开发设计者是学校，因此是校本课程。故选C。
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7、人际交往过程中会把自己的认识、情感、意志等特征强加在他人身上，以己度人。其中涉及的主要心理 概念是（）。 A、第一印象 B、光环效应 C、定势 D、投射 【答案】D
【解析】用自己的想法来揣度别人属于投射。故选D。 8、观察学习的提出者是（）。 A、维果斯基 B、班杜拉 C、奥苏贝尔 D、荣格 【答案】B
【解析】观察学习的提出者是班杜拉。班杜拉的社会学习理论包含观察学习、自我效能、行为适应与治疗等 内容。他把观察学习过程分为注意、保持、动作复现、动机四个阶段，简单地说就是观察学习须先注意榜样 的行为，然后将其记在脑子里，经过练习，最后在适当的动机出现的时候再一次表现出来。故选B。 9、素质教育的核心是（）的培养。 A、创新能力 B、读写能力 C、听说能力 D、交往能力 【答案】A
【解析】创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。 10、下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是（）。 A、温故而知新 B、拾级登梯；循阶而上 C、不愤不启，不悱不发
D、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 【答案】C
【解析】本题考察体现启发性原则的教育思想，《论语》中的不愤不启，不悱不发符合题意。故选C。 11、（）是培养全面发展的人的根本途径。
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2024年黑龙江省双鸭山市尖山区《教育专业能力测验》教师招考考试真题
