五年级实践小小服装设
计师教案
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
科目 综合实践 年级 五年级
教师_______王萍____________ 说 明
谨对课时计划的各项目填写要求，说明如下： 1、指定时间。填具编写课时计划的完成时间。 2、课题。填具序码、课题的表述。 3、教学目的。一般包括三个方面的内容： ①知识技能教育的内容； ②发展智力，培养能力；
③思想政治教育，培养道德品质和心理品质。 4、重点。教材中最重要、最基本的知识。 5、难点。教材中学生较难理解和掌握的部分。 6、课堂类型。单一课、综合课或者其它。
7、教学流程。写清上课的结构为框架的对教材内容做教学法处理的内容。
? 检测预习、交代目标、合作共享：师常规提问，检测生预习，生按提纲自学、互学、组学，师生互动，交流研讨，教师适时点拨，共同解决问题。
? 质疑问难、交流探讨：生质疑、探究，师释疑。
? 新知检测、精设预习：巩固练、精化练、拓展练；师布置下一课时预习内容。
8、预习案。按格式精心设计，做到教师教学设计、预习案及学生预习集相吻合。
9、板书设计。侧重对于年青教师的备课要求。
10、教学反思。填写课堂教学效果，一分为二地检验教师备课的质量及学习学习状态做进一步地修改、完善。
汤河学校导学案（综合实践 科）
2014年 5月 28日制订
年 级 课 题 五年级 10．小小服装设计师 教 师 第 2 课时 课 型 王萍 单一课 1 通过自己动手设计制作服装，培养学生发展创新思维，提达成目标 高他们的实践操作能力和审美意识。 2、培养学生分析、比较事物的能力，提高学生与他人交往、合作的能力，创新和实践的能力。 1综合活动的重点、难点在于教师要有效的创设学生发现问题的情境，指导学生发现问题、从而解决问题。 重 点 难 点 如何确立研究课题，并制定可行性的活动计划。 教 学 流 程
一、 组织教学，导入新课 （屏幕出示春姑娘的图片）同学们，你们看，这是谁啊生：春姑娘！师：春姑娘可是一位了不起的大设计师啊，今天老师就是邀请大家借着春姑娘的设计灵感，一起也来做小小服装设计师，同学们，你们愿意吗好，一会就让我们一起感受设计的快乐！ （板书：小小服装设师） 二 解决问题 1、师都看到了，今天同学们都穿上了最漂亮的服装，色彩真丰富，那么你们知道今年服装的流行颜色和流 行款式是什么吗 （生说） 那么到底谁说的对呢让我们的小记者带我们一起去寻找答案吧！ （放映大天马儿童购物中心的采访录像，解决问题。） 得出答案：（学生总结）今年服装的流行颜色是五颜六色，女孩子的蕾丝雪纺是今年服装的一大亮点，男孩子的磨白牛仔裤依然是今年的流行元素。2、真不错，有那么多同学都答对了，再看看我们的小记者在哪里和大家打个招呼，你们真厉害啊，相信你们将来会更有出息！把掌声送给他们！ 同学们，看过了可爱的童装，那么你们想
不想知道我们人类最早的服装是什么样的是用什么材料做的呢不知道没有关系，我们资料搜集组的同学已经给我们带来了中国的服装历史，现在就让我们一起走近古老而神秘的中国服装文化！ （利用视频向学生介绍有关中国服装的历史，了解中国服装的历史演变。）（放映纪录片）（展示学生在实践中搜集材料的成果） 同学们，看完这段中国服装史，你们有什么感受呢、（小结） 同学们，看完这段录像让我们知道其实服装不仅仅是为了避寒为了遮羞，为了展示个性，有时候服装也是权利和地位的象征，更反映着当时社会的政治和经济状况。但是无论是祖先的兽皮围裙，还是唐代的奢华服饰，都离不开设计师的独具匠心！ 4、如果说刚才的中国服装历史带给我们的是凝重，是震撼，那么下面这些画面，又会给我们带来什么样的感受呢同学们，请睁大你的眼睛仔细的看！ （放映学生带来的服装图片，边欣赏边评论,师生共评） （这是“小小服装坊”给我们搜集的资料，谢谢你们！） 师小结：这些作
五年级实践小小服装设计师教案
