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起，共同来关注废旧电池的回收状况,多研究一些处理方法，变害为利。筑成一道环境的“绿色长城”，便足以托起一种文明，一种可持续发展的文明。 三、活动的准备 （一）宣传发动
动员学生参加，讲解当时废旧电池给人类环境带来的严重污染，引起同学们调查的积极性，调动学生争当保护环境的小主人，引起同学们对废旧电池的警觉。 （二）制定活动计划
引导学生讨论，明确本次调查活动的意义、任务。 四、交流
第三课时
一、复习新课，导入课题
师：哪位同学愿意把自己收集的信息展示给大家欣赏一下？ （学生展示）
师：今天我们就把这些信息制作成表格。 二、新授知识
制定出废旧电池的危害与处理的活动计划，编制出各种所需表格，准备好各种器材。组织课题组的同学们开始开展课题研究，注意收集整理在研究过程中存在的一些问题。
1、 学生根据自己设计的结构图进行制作表格。 2、 修饰表格
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三、活动过程
对活动过程中的材料进行分析，对废旧电池的危害和处理过程中
的各种问题进行分类整理分析。并根据这些问题，提出切实可行的对策填写表格。学生对自己的活动的研究结果进行整理，汇报研究成果，发现废旧电池的危害，培养学生自觉保护环境的意识。 （四）成果交流与汇报
利用课堂时间，首先在此次综合实践活动各小组间交流汇报，展
示各小组研究过程及所形成结论，其次在学校中进行交流、展评。在各层次交流中共享经验和成果。 四、欣赏作品，评价提高 五、交流：
对废旧电池的回收和利用进行交流。
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教学反思：
综合实践活动课是一门立足于学生的直接经验、贴近社会生活，由学生自主实践和探索的课程。立足实践，不再局限于书本知识的传授。而是让学生亲自参加、主动实践。学生由于第一次参加这样的活动，各方面经验和能力不足。经常遇到各种各样的问题，但是通过小组成员的合作，各种困难都能迎刃而解。通过本次活动，同学们不仅增长了知识、锻炼了收集、处理信息的能力、培养了合作意识，更重要的是增强了环保意识。在为学生创造了一个自主参与、团结协作的学习氛围下，让学生的主体性、主动性得到更大的发挥。更重要的是培养了学生的社会责任感和合作意识。
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《废旧电池的危害与回收利用》活动资料
日益增长的垃圾产量正使我们居住的星球超负荷运转，层出不穷的公害事件，“垃圾围城”早已敲响了我们的警钟。
废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。 铅：神经系统(神经衰弱、手足麻木)、消化系统(消化不良、腹部绞痛)、血液中毒和其他的病变。汞：精神状态改变是汞中毒的一大症状。脉搏加快，肌肉颤动，口腔和消化系统病变。 镉、锰：主要危害神经系统。
正是由于废旧电池对人类造成的巨大危害，我们意识到废旧电池的回收的不足的严重性，并且开始分析废旧电池在我国回收利用的可行性。
现在我们的生活中，通过垃圾分类，能使回收的垃圾废物实现物尽其，变废为宝。
所以，从我做起，从身边的每一件小事做起，是我们的座右铭。关爱身边环境，参与废旧电池的分类回收利用，是我们每一个人的责任与义务。个人的行为也许微不足道，但把我们每个人的力量联合起来，便足以托起一种文明，一种与自然共生的文明，一种可持续发展的文明。
四年级综合实践教案废品的回收和利用
