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起,共同来关注废旧电池的回收状况,多研究一些处理方法,变害为利。筑成一道环境的“绿色长城”,便足以托起一种文明,一种可持续发展的文明。 三、活动的准备 (一)宣传发动
动员学生参加,讲解当时废旧电池给人类环境带来的严重污染,引起同学们调查的积极性,调动学生争当保护环境的小主人,引起同学们对废旧电池的警觉。 (二)制定活动计划
引导学生讨论,明确本次调查活动的意义、任务。 四、交流
第三课时
一、复习新课,导入课题
师:哪位同学愿意把自己收集的信息展示给大家欣赏一下? (学生展示)
师:今天我们就把这些信息制作成表格。 二、新授知识
制定出废旧电池的危害与处理的活动计划,编制出各种所需表格,准备好各种器材。组织课题组的同学们开始开展课题研究,注意收集整理在研究过程中存在的一些问题。
1、 学生根据自己设计的结构图进行制作表格。 2、 修饰表格
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三、活动过程
对活动过程中的材料进行分析,对废旧电池的危害和处理过程中
的各种问题进行分类整理分析。并根据这些问题,提出切实可行的对策填写表格。学生对自己的活动的研究结果进行整理,汇报研究成果,发现废旧电池的危害,培养学生自觉保护环境的意识。 (四)成果交流与汇报
利用课堂时间,首先在此次综合实践活动各小组间交流汇报,展
示各小组研究过程及所形成结论,其次在学校中进行交流、展评。在各层次交流中共享经验和成果。 四、欣赏作品,评价提高 五、交流:
对废旧电池的回收和利用进行交流。
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教学反思:
综合实践活动课是一门立足于学生的直接经验、贴近社会生活,由学生自主实践和探索的课程。立足实践,不再局限于书本知识的传授。而是让学生亲自参加、主动实践。学生由于第一次参加这样的活动,各方面经验和能力不足。经常遇到各种各样的问题,但是通过小组成员的合作,各种困难都能迎刃而解。通过本次活动,同学们不仅增长了知识、锻炼了收集、处理信息的能力、培养了合作意识,更重要的是增强了环保意识。在为学生创造了一个自主参与、团结协作的学习氛围下,让学生的主体性、主动性得到更大的发挥。更重要的是培养了学生的社会责任感和合作意识。
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《废旧电池的危害与回收利用》活动资料
日益增长的垃圾产量正使我们居住的星球超负荷运转,层出不穷的公害事件,“垃圾围城”早已敲响了我们的警钟。
废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上,如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内,长期积蓄难以排除,损害神经系统、造血功能和骨骼,甚至可以致癌。 铅:神经系统(神经衰弱、手足麻木)、消化系统(消化不良、腹部绞痛)、血液中毒和其他的病变。汞:精神状态改变是汞中毒的一大症状。脉搏加快,肌肉颤动,口腔和消化系统病变。 镉、锰:主要危害神经系统。
正是由于废旧电池对人类造成的巨大危害,我们意识到废旧电池的回收的不足的严重性,并且开始分析废旧电池在我国回收利用的可行性。
现在我们的生活中,通过垃圾分类,能使回收的垃圾废物实现物尽其,变废为宝。
所以,从我做起,从身边的每一件小事做起,是我们的座右铭。关爱身边环境,参与废旧电池的分类回收利用,是我们每一个人的责任与义务。个人的行为也许微不足道,但把我们每个人的力量联合起来,便足以托起一种文明,一种与自然共生的文明,一种可持续发展的文明。
四年级综合实践教案废品的回收和利用
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