湘教版七年级地理下册第七章第二节
南亚 (第一课时)教案
一、教学目标： 知识与技能
1、了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家。
2、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
3、通过读图分析印度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。 4、初步学会观察南亚地图，获取地理知识。
过程与方法
充分利用“学法教学”（即引导学生建立学习区域地理的思维框架，指导学生学会学习自然地理的分析思路和方法等）和活动教学（即设计各种思维活动和行为活动，指导学生在活动中学会知识，学会技能、技巧提高能力）等方法，辅助图片、地图、多媒体手段，采取个人、小组、全班相结合的组织形式，通过学生之间、师生之间互动，让学生生成知识，掌握知识，学会学习。
情感态度与价值观
了解中国主要邻国的知识内容。国家无论大小，都应该互不侵犯主权，和平共处，共同发展。
二、教学重点：
1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
2、通过读图分析印度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入海洋等特征。
三、教学难点：
掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
四、教学方法：
尝试教学法，小组讨论法，自我展示法，多媒体教学法 五、教学准备：
搜集资料制作多媒体课件
六、教学课时：
1课时
七、教学过程：
第一步：导入新课：
出示电视连续剧《西游记》中的部分图片，进行简要讲解，1300多年前，唐代高僧玄奘从长安西行，不畏艰险，过流沙，翻雪山，经西域往南，到达古天竺国，就是现在的南亚地区，今天，我们就来了解这个神奇的地方。
板书：第二节 南亚
第二步：出示本节课学习目标（学生齐读，做到心中有数）
1、了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家。
2、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
3、通过读图分析印度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。 4、初步学会观察南亚地图，获取地理知识。
第三步：学习任务一 位置与国家
1、自主学习：
? 自主阅读学习课本P40并读图7－11，思考以下问题：
? （1）南亚位于亚洲的南部，大体位于___________山和____洋之间。西临______海、东临_______湾。
? (2)南亚大部分位于_________纬度之间，________正好穿过印度半岛的中部，属于_____带、 带。
? (3) 南亚包括两个内陆山国 ______和_____； 两个岛国____和_____；三个海陆兼备的国家______、_____、______。其中与我国相邻的国家是______、_____、______、 _______。在图上分别找出这些国家。 ? 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问 ? 3、合作探究：
? 【探究问题一】南亚与南亚次大陆的区别与联系：
第四步：学习任务二 三大地形区
? 1、自主学习：
? 完成P42活动1、2、3、4
? 2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问 ? 3、合作探究：
? 【探究问题二】南亚地形与河流之间有着怎样的相互影响关系？
第五步：达标测评（学生完成达标测评题后，小组内交换互评）
姓名 得分 一、选择题（每题10分）
1．下列国家中，与我国有不连续国界的是 （ ） A、孟加拉国 B、不丹 C、印度 D、尼泊尔
2．关于南亚次大陆的说法，正确的是 （ ） A．指南亚地区 B．马尔代夫是南亚次大陆上的国家 C．包括印度洋上的国家 D．指南亚的大陆部分
3、印度河最终注入 （ ）
A．孟加拉湾 B．阿拉伯海 C．波斯湾 D．地中海 4.下列国家中位于印度洋的岛国是（ ）
A、印度 B、日本 C、斯里兰卡 D、古巴 5.南亚最主要的地形是（ ）
A、盆地和丘陵 B、高原和平原 C、高原和山地 D、平原和丘陵
C、孟加拉国和巴基斯坦 D、尼泊尔和印度 二、读图填空：（每空5分）
（1）图中A处是________平原，它是由________河冲积而成的，主要位于________（国家）境内。
（2）图中B处是________平原，位于________（国家）境内。
（3）A、B组成的中部平原面积广大、地势平坦、河网密布，土地肥沃，是南亚主要的________区。
（4）C处是________高原，该高原的地势由________向________倾斜，图中判断的依据是________。
第六步布置作业：绘制南亚三大地形区图
七板书设计：
湘教版七年级地理下册第七章
