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初中语文九年级下册 第6单元 19.诗词五首学案

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诗词五首 学案 《行路难》 【作者简介】

李白(701——762),号青莲居士,祖籍陇西成纪(今甘肃天水一带)生于中亚碎叶城,是唐朝浪漫主义诗人,有“诗仙”之称,与杜甫齐名,世称“李杜” 【背景探秘】

他是天宝初供奉翰林,因受权贵谗害,仅一年便离开了长安。此诗即为志不得申,辞官放浪江湖而作。主要通过咏世路之艰难,抒“天生我材必有用”之情怀。 【资料链接】

这首诗,是李白在离开长安时所作的在首〈行路难〉中的第一首。

【古文译注】 (1)金樽:金酒杯 金樽(1)清酒斗十千(2), 玉盘珍羞(3)直万钱。 (2)斗十千:一斗酒价值十千钱。 金樽斟满清酒,一杯要十千钱,玉盘里摆满珍美的菜肴价值万钱。 (3)珍羞:精美的菜停杯 投箸 不能食, 拔剑四顾心茫然。 肴 (4)箸:筷子面对佳肴我放下杯子,停下筷子,不能下咽,拔出剑来,四处看看, (5)垂钓碧溪:传说心中一片茫然。 商朝末年姜子牙在溪 边钓鱼,遇到周文王姬昌被任为军师,在欲渡黄河 冰塞川, 将登太行 雪满山。 想渡过黄河,冰封住了河面;想要登上太行,雪铺满了山颠。灭 商中起到重要作用。 闲来 垂钓碧溪(5)上, 忽复乘舟梦日边(6)。 (6)乘舟梦日边:传闲时我像姜太公在碧溪上垂钓,忽又梦见像伊尹乘船经过日月边。 说商朝的伊尹未遇明君时,曾梦见自己乘行路难! 行路难! 多歧路, 今安在? 着小船经过日、月的行路艰难,行路艰难,岔路这么多,今后要去哪? 旁边,后来遇到汤,长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。 成为贤相。 总会有乘风破浪的那一天,挂起高帆渡过茫茫大海。 【板书设计】 (1)(2):宴席华美 欲扬先抑 苦闷 (3)(4):苦闷迷惘 (5)(6):道路难行 用比喻

(7)(8):满怀希望 用典 彷徨 (9)(10)

:现实缈茫 反复、设问 (11)(12)

(13)(14):乐观向上 用典,抒情 乐观 【主题思想】

全诗表现了诗人感情的激荡起伏,同时又表现了诗人对理想的追求和自信。 【品味赏析】

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”:“ 长风破浪”语出自〈宋书 宗悫传〉,宗悫

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的叔父问他的志向是什么,宗悫说:“愿意乘长风破万里浪。”后人用“长风破浪“比喻施展政治抱负。“直挂云帆济沧海”意思是挂满风帆横渡沧海。这两句表现诗人对前程充满信心。 【文章特色】

此诗以丰富雄奇的想象、高度夸张的手法、纵横驰骋的气势、激情澎湃的语言,特别是豪迈乐观的感情基调,充分显示出浪漫主义的特色。

左迁至蓝关示侄孙湘

一、诗人名片

韩愈(768~824),唐代文学家、哲学家。字退之,河南河阳(今河南孟州南)人。自称郡望昌黎,世称韩昌黎。因官至吏部侍郎,又称韩吏部。谥号“文”,又称韩文公。在文学成就上,同柳宗元齐名,并称为“韩柳”。

韩愈被列为“唐宋八大家”之首。提出“文以载道”的观点,与柳宗元倡导古文运动,反对骈文,提倡散文;诗歌创作亦力求独创,不避险僻,以文为诗,形成宏伟奇崛的特点。有《昌黎先生集》。

二、诗词故事 韩愈与叩齿庵

韩愈来到潮州后,有一天出巡,在街上碰见一个和尚,面貌十分凶恶,特别是翻出口外的两个长牙,更是使人惊骇。韩愈本来就是因为劝皇帝不要迎接释迦牟尼的骨头过分劳民伤财,才被贬到潮州来的,早已对和尚没有好感了。一见这副“恶相”,更是讨厌。他想这决非好人,回去要好好收拾他,敲掉他那两颗长牙。

韩愈回到衙里,才下轿,看门的人便拿来一个红包,说这是刚才有个和尚要送给老爷的。韩愈打开一看,里面非金非银,而是一对长牙,正好和那和尚的两只长牙一模一样。他想,我想敲掉他的牙齿,并没有说出来,他怎么就知道了呢?

韩愈立即派人四处寻找那个和尚。

见面交谈后,韩愈才知道,原来他就是很有名声的潮州灵山寺的大颠和尚,是个学问高深的人。韩愈自愧以貌取人,忙向他赔礼道歉。这以后,两人成了好朋友。

后人为纪念韩愈和大颠和尚的友谊,就在城里修了座庵,叫“叩齿庵”。 三、文题背景

唐代是中国历史上经济、文化发展的鼎盛时期,佛教的传播也盛极一时,法门寺是史书所载中国境内珍藏佛骨的四大名刹之一(或称十九座寺院之一),自然成为唐代皇室所敬重的佛法圣地。从唐贞观年间开始,一共举行了七次迎送佛骨的活动,第六次迎佛骨的时候,韩愈上书谏迎佛骨,触怒了宪宗,由刑部侍郎贬为潮州刺史。这是他在南行途中所作。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时,他的侄孙韩湘赶来送行。

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韩愈当时悲歌当哭,慷慨激昂地写了这首名篇送给韩湘,抒写忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和眷恋朝廷的心情。

一、诵读,整体感知

1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗,感知诗的内容。 一封/朝奏/九重/天,夕贬/潮州/路/八千。 △△欲为/圣明/除/弊事,肯将/衰朽/惜/残年。 △云横/秦岭/家/何在?雪拥/蓝关/马/不前。 △知汝/远来/应/有意,好收/吾骨/瘴江/边。 △2.在前面的基础上有感情地朗读该诗。

提示 该诗有杜甫诗“沉郁顿挫”之风。首联直写被贬原因,语中无怨悔之意。颔联申述忠而获罪的愤慨。颈联就景抒情,情悲且壮。尾联交待后事,沉痛,凄楚难言。

二、悟读,诗情画境

高山流水,大气磅礴;英雄失路,豪情不减。悲情发乎胸襟,壮一封奏折,何其殷勤;满腔忠诚,何其恳切;妙笔生花,何其动人!回心转意,不料想天子怒不可遏。虽说“残喘”之年,不足挂齿,“衰

志凌于云端!实指望“圣明”朽”之躯,无

须顾惜,然而弊政不除,心何以安?“圣明”蒙蔽,臣何以忠?忠心反被君心弃,从此谁敢再谏君?天高“九重”,如“云横秦岭”;路远“八千”,偏“雪拥蓝关”。大祸临头,祸及全家;远行凭马,马却踟蹰!唉,有什么办法呢?王命在身,身不由己!侄孙韩湘远道而来,应该是心知而肚明。瘴江的水可能是断魂水,乃叔的忠骨可能要长埋于瘴江之畔了。

三、品读,鉴赏评析

1.诗的首联主要写了什么内容?从“朝奏”到“夕贬”而且是“路八千”,说明了什么问题? 答案 ①直写自己获罪被贬的原因。因那“一封书”之罪,所得的命运是“朝奏”而“夕贬”,且一贬就是八千里。②说明皇上对韩愈反对迎佛骨入宫这件事极为反感,处罚相当迅速。

2.颔联中“肯将衰朽惜残年”,应怎样理解?

答案 尽管招来一场弥天大祸,他还是老而弥坚,使人如见到他的刚直不阿之态。 3.有人认为颈联是在写对故乡和家人的思念,你同意这样的说法吗?为什么?

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初中语文九年级下册 第6单元 19.诗词五首学案

诗词五首学案《行路难》【作者简介】李白(701——762),号青莲居士,祖籍陇西成纪(今甘肃天水一带)生于中亚碎叶城,是唐朝浪漫主义诗人,有“诗仙”之称,与杜甫齐名,世称“李杜”【背景探秘】他是天宝初供奉翰林,因受权贵谗害,仅一年便离开了长安。此诗即为志不得申,辞官放浪江湖而作。主要通过咏世路之艰难,抒“天生我材必有用”之情怀。【资料
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