第2课时 空间艺术的杰出创造
授课时间：2014-2015学年度第一学期第2周 授课教师：顾先琴 授课班级：八年级共4个班
【教学目标】 使学生对古代雕塑的主要成就及主要雕塑作品有所了 解、认识。开阔眼界、提高认识、增进知识，培养健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。 【教学重点】 引导学生了解中国古代雕塑中陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术成就及艺术特点。陵 墓雕塑重点是霍去病墓雕刻（地面雕刻）和秦始皇兵马俑（陶俑），宗教雕塑重 点是四大石窟艺术。、 【教学难点】 分析雕塑艺术的艺术成就。 【教学方法】 讲授法 讨论法 启发式教学法 【法制渗透】《保护世界文化和自然遗产公约》
【教学过程】 ： 一、组织教学
二、导入 ：什么是雕塑？学生和教师活动，引出中国古代的雕塑艺术成就，尤其体现在中国古代的陵墓雕塑和宗教 雕塑上。
1、 雕塑概念
雕塑是雕刻和塑造的总称，具体是指运用可塑性、可雕性物质材料，通过雕、刻、塑、铸、焊等手段制作的反映社会生活，表达审美理想的美术形式。 2、雕塑的分类 （1）从内容上分
a具象雕塑 b抽象雕塑 （2）从形式上分 a圆雕 b浮雕 （3）从功用性来分
a纪念性雕塑 b欣赏性雕塑 c实用性雕塑 （4）从地域性上分
a城市环境雕塑 b 园林雕塑 c架上雕塑 （5）从大小上分 a高雕 b微雕
3、学生赏析（根据雕塑的分类，结合书本雕塑的图片，学生交流赏析雕塑的分类） 三、展开：陵墓雕塑欣赏
教师分析：古人认为，人有灵魂，灵魂不死，通过陵墓，进入天堂。自秦汉以来盛行厚葬。 1、陵墓雕塑：《秦始皇地下兵马俑》 师：《秦始皇地下兵马俑》是中国历史上第一个皇帝陵园，也是世界上最大的一座陵墓，它位于陕西省临潼县东侧1.5公里的骊山，它是在1974年3月农民打井时发现的，现已发现有四个坑，一号坑最大，面积有14260平方米，里面藏着与真人马大小相似的陶俑、陶马8000多件。
（2）作品《秦始皇兵马俑》请学生给大家讲解。
教师归纳：秦始皇兵马俑的艺术特点。 渗透法制 为了保护世界文化和自然遗产，联合国教科文组织于1972年11月16日在第十七次大会上正式通过了《保护世界文化和自然遗产公约》(以下简称”公约”)。公约主要规定了文化遗产和自然遗产的定义，文化和自然遗产的国家保护和国际保护措施等条款。公约规定了各缔约国可自行确定本国领土内的文化和自然遗产，并向世界遗产委员会递交其遗产清单，由世界遗产大会审核和批准。凡是被列入世界文化和自然遗产的地点，都由其所在国家依法严格予以保护。1976年，世界遗产委员会成立，并建立了《世界遗产名录》。 列入世界文化遗产的条件有四个：一、具有突出普遍价值，二、有充足的法律依据，三、历史比较久远，四、现状保护较好。 学生欣赏：《汉霍去病墓雕刻》 （内容）雕刻的是什么？
（主题）为什么这样雕？（理解）体现霍去病墓雕刻的特点 2、宗教雕塑：
教师介绍宗教雕塑的含义。
小结：中国雕塑艺术取得高度艺术成就的原因。
【教学反思】
赣美版初中美术八年级上册1空间艺术的杰出创造教案教案
