铜都双语学校跨界大课堂数学登山型创感学道 授课日期：12.
课 题 学习主题 导学行动 习惯课程 15分钟 养成教育 故事导入 龟兔赛跑的故事，在赛跑过程中，兔子为什么会输给了乌龟？原来兔子在赛跑的路上把胡萝卜去了……生活中还有好多这样的问题，我们一起去学习吧。 求一共有多少的实际问题 课时：第一课时 年级：一年级 姓名： 经历用数学知识解决简单问题的过程，体会“一共有多少”这类实际问题的解题方法。 学 习 流 程 养成教育：今天的养成教育课程是引导小朋友听指令做好“聚焦，黑板”。 我 的 学 习 成 果 算式我会列： 算式（1）： 【自学我快乐】 请看PPT中出示的图片： （1）仔细观察图片，从图中看到了什么？你能找到哪些数学信息呢？ 主题 学习 20分钟 算式（2）： 例题解析 （2）你能提出一个问题吗？试试看，看谁能提的问题最棒。 （3）根据图片中告诉我们的信息和问题，怎样列算式呢？（把算式列在学道右边） 【合学乐趣多】 和你的小组成员一起说说你是如何解决这个问题的？说说你的算式！你又是怎样计算的呢？ 【大家齐分享】 说说你们是用什么方法解决这个问题的？ 试一试，我能行： 1.明明有8个糖果，妈妈又给了他7个，现在明明一共有多少个糖果？ 算式： = （个） 快乐小休一刻 片刻 10分钟 1、小休息片刻，喝喝水上厕所。 2、快乐的游戏闯关。 2.同学们做操，女生有8人，男生有9人，一共有多少人做操？ 算式： = （个）
自评： 师评： 基础题（轻松起锚） 发展题（乘风破浪） 4.小明有8朵红花，上数学课有得到了3朵，小明一共有多少朵？ 算式： 5.妈妈煮了一些鸡蛋当早餐，爸爸吃了4个鸡蛋，还剩8个鸡蛋在盘子里，原来有多少个鸡蛋？ 算式： 提高题（海阔天空） 5.一共有多少只小兔？ 2.看谁算得都对。 8＋5＝ 4＋9＝ 10－4＝ 3＋8＝ 5＋7＝ 6＋8＝ 10＋5＝ 9－6＝ 7＋4＝ 9＋3＝ 13＋2＝ 2＋8＝ 3.算一算，完成表格。 一班有 8个 4个 6个 二班有 7个 9个 5个 一共有 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （1）灰兔有（ ）只，白兔有（ ）只，求一共有多少只小兔用（ ）法算。列式为： （2）前排有（ ）只，后排有（ ）只，求一共有多少只小兔用（ ）法算。列式为： 培辅课（ 附培辅单）1、今晚你需要培辅吗？ 2、效果描述： 反思课1、学习方法诊断：
【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗？
人教版小学一年级数学上册学案：8.5求一共有多少的实际问题
