⑴ ⑵ 导出瓶中气体，,通过装有 的洗气瓶。 再通过装有浓硫酸的洗气瓶。 目的是除CO2等 酸性气体。 目的是除去 。 将步骤（2）的气体导出点燃； ?无水硫酸铜 ①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉 ； 贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火?烧杯内壁变浑?证明有H2O生成； 焰上方； 浊。 ②用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩?证明有 生成。 于火焰上方。 [作出判断]根据上述实验现象，甲同学认为猜想III正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想 也有相同的现象。如需进一步确认还应检验 的存在，其方法是 。
[拓展]若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是 。
12. (佛山)硫酸铵和氯化钾是化工生产的副产品，直接作为肥料使用会使土壤酸化或影响作物的生长，工业上往往将氯化钾转化为无氯钾肥。下图是硫酸铵等几种盐的溶解度曲线。回答下列问题： （1）根据溶解度曲线图，归纳硫酸铵等物质溶解度——温度曲线变化规律： ① ； ②温度相同时， 。 （2）将氯化钾转化为无氯钾肥的流程如下：
③根据溶解度曲线判断产品（无氯钾肥）的化学式是 ；
④操作Ⅰ主要是趁热过滤，过滤后的产品中 （NH4）2SO4晶体析出（填“有”或“没有”）。
（3）苯甲酸（C6H5COOH）通常用作定香剂或防腐剂，也用作果汁饮料的保香剂。合成苯甲酸晶体常伴随有氯化钾等副产品生成，某同学加热分离氯化钾后的白色固体A，并测定其熔点，发现其在115 ℃开始熔化，达到130 ℃时仍有少量不熔。
资料：苯甲酸熔点122.4 ℃；纯净固体一般都有固定熔点；在常温时苯甲酸溶解度很小，小于0.4 g。 【提出问题】分离氯化钾后的白色固体A的成分是什么？
【猜 想】猜想1：苯甲酸；猜想2：氯化钾；猜想3： ⑤ 。 【实验探究】限选试剂：蒸馏水、AgNO3溶液、稀硝酸。 实验操作 实验现象 实验结论 Ⅰ将白色固体A加入水中，得到白色晶体和无色滤液 加热、溶解、冷却、过滤。 Ⅱ取无色滤液少许于试管 ⑦ 。 白色固体A中含有KCl。 中， ⑥ 。 Ⅲ取白色晶体， ⑧ 。 熔点是 结合实验Ⅱ，猜想3成立。 ⑨ 。 （1）①(NH4)2SO4等物质溶解度随温度升高而增大；②温度相同时，(NH4)2SO4溶解度最大，K2SO4溶解度最小； （2）③K2SO4 ④ 无 【按：硫酸钾固体中一定有可溶性杂质，但(NH4)2SO4不可能以固体形态存在，因为其溶解度比同一温度下K2SO4大得多】
（3）⑤苯甲酸和氯化钾 ⑥加入少量AgNO3溶液和足量的稀HNO3溶液 ⑦有白色沉淀产生，且不溶于稀硝酸 ⑧用蒸馏水反复冲洗白色晶体，干燥后测量熔点 ⑨ 122.4℃
13.(泉州)为提高实验探究能力，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶久置出现变质硬化的氢氧化钙固体进行如下探究活动。
【探究活动一】试验硬化的氢氧化钙样品是否完全变质
（1）用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因： 。 （2）检验氢氧化钙样品是否完全变质，进行如下实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 取氢氧化钙样品少量，研细后加适量蒸馏水 该样品还含有氢氧化钙 充分混合后静置， 【探究活动二】测定样品中含有的变质固体（以下用R表示）的质量分数 取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应，测量生成气体的体积（气体不溶于植物油），从而计算出样品中R的质量，便可求出样品中R的质量分数。实验装置（气密性良好）如图1所示。
（3）将稀盐酸滴入样品中，产生气体的化学方程式为 ，反应一段时间后，当观察到 （填实验现象），才停止滴加稀盐酸。
（4）实验中量筒的作用是 。
（5）实验结束后，量筒内进入水的体积如图2所示，其读数为 mL。已知在该实验条件下，生成气体的密度为2g·L-1，通过计算，样品中R的质量分数为 。
（6）上述图1所示实验装置和相关试剂，用来实验测定样品中R的质量分数是比较粗略的，请简要说明测定数据存在误差的原因： （写一个）。
14.(平凉)）某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时，利用山泉水配制氢氧化钠溶液，结果几次配制所得的溶液都出现浑浊的现象，放置一段时间后，容器底部还出现白色沉淀物。该兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究：
提出问题：用山泉水配制氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊？白色沉淀物是什么物质？ 作出猜想：Ⅰ. 氢氧化钠样品不纯，含不溶性杂质；
Ⅱ. 氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质。
（1）小明通过实验很快就排除了猜想Ⅰ，他的实验是 。
查阅资料：本地山泉水是硬水，含较多的碳酸氢钙，碳酸氢钙［ Ca(HCO3)2 ］受热会分解，也能与氢氧化钠反应，且都有碳酸钙生成。
（2）小红取来少量的山泉水于烧杯中，往其中加入适量的肥皂水，搅拌，观察到 的现象，确认所取的山泉水是硬水。
（3）小明和小红取含有碳酸钙的沉淀物进行实验：取少量的沉淀物，加入适量的稀盐酸，实验现象是 ，反应的化学方程式是 。 （4）该山泉水经过 （填操作名称），就可用于配制氢氧化钠溶液。 （1）取氢氧化钠样品适量于试管中，加入足量蒸馏水，样品完全溶解。 （2）泡沫少，浮渣多。（3）固体逐渐溶解，产生大量气泡；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（4）蒸馏（或煮沸后过滤）。
15.(大庆）已知CO2通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，继续通CO2气体由浑浊又变澄清，CaCO3+H2O+CO2 = Ca(HCO3)2，由此某化学兴趣小组欲探究CO2与NaOH溶液反应后的溶质组成。 【提出问题】CO2与NaOH溶液反应后的溶质组成 【查阅资料】1、NaHCO3+NaOH===Na2CO3+H2O 2、盐酸滴入碳酸钠溶液中，实际反应分两步进行 第一步反应：Na2CO3+HCl=NaCl+ NaHCO3 第二步反应：NaHCO3+HCl=NaCl+ H2O+CO2↑ 【提出猜想】猜想1：溶质为Na2CO3
猜想2：溶质为 （填化学式，以下同） 猜想3：溶质为 猜想4：溶质为
【实验方案】I 甲组同学为确定CO2与NaOH溶液反应后所得溶液中溶质组成，设计如下实验方案。 （1）向所得溶液中加入足量的CaCl2溶液，若有白色沉淀生成，过滤后向溶液中加入足量的稀盐酸无气泡产生，则溶质为 。
（2）向所得溶液中加入足量的CaCl2溶液，若无白色沉淀生成，溶液中加入足量的稀盐酸有气泡产生，则溶质
为 。 （3）（1）向所得溶液中加入足量的CaCl2溶液，若有白色沉淀生成，过滤后向溶液中加入足量的稀盐酸有气泡产生，则溶质为 。
II乙组同学根据甲组同学的猜想，通过定量分析绘制出向所得溶液中逐滴加入稀盐酸的质量与生成二氧化碳的质量关系示意图，请根据图像确定溶质成分。 CO2 CO2 CO2 CO2
HCl HCl HCl HCl
A.Na2CO3 B. C . D.
16.（哈尔滨）某化学活动小组在一次实验中进行了如图所示实验： 此时观察到的实验现象是（1）__________________________。
实验后，小组同学充分振荡U形玻璃管，将U形玻璃管内的物质过滤后，对滤液成分产生了浓厚的兴趣，进行了进一步的探究活动。
【提出问题】滤液中除Na+外，还含有什么离子？ 【猜想与假设】A同学：含有OH-、Cl-、C032- B同学：含有OH-、Cl-、Ba2+
C同学：含有（2）__________________（填离子符号） 【实验探究】B同学为了验证自己的猜想，取滤液于试管中，向其中滴加少量的硫酸钠溶液，观察到无明显现象。由此B同学得出结论：自己的猜想不成立，A同学的猜想成立。 【评价与交流】请你评价B同学的结论：（3）_____________________________________。同学们经过讨论后一致认为：B同学在验证自己的猜想时，若将所加试剂调换成足量的另一种试剂（4）_____________（填化学式），既能验证自己的猜想．也能确定滤液中的离子成分。
C同学取该试剂进行实验，最终确定了滤渡中的离子成分。
【归纳与总结】通过上述实验我们能够总结出：在确定化学反应后所得溶液中的离子成分
时，一般应加入（5）___________________，验证（6）____________________________就可以确定溶液中的离子成分。
（1）U形玻璃管左、右两端均产生白色沉淀（或U形玻璃管左端产生白色沉淀，右端也产生白色沉淀） （2） OH-、Cl- （3）B同学的结论不完全正确（或B同学的结论不正确）。加入硫酸钠溶液，无明显现象，说明溶液中一定不含钡离子，所以B同学“自己的猜想不成立”的结论正确。但无法证明溶液中是否含有碳酸根离子，若离子成分是氢氧根离子和氯离子，滴加硫酸钠溶液时，也无明显现象。所以“A同学猜想成立”的结论不正确。因此B同学的结论不完全正确（或B同学的结论不正确）。
[或B同学的结论不正确，加入Na2S04溶液，无明显现象，无法证明溶液中是否含有CO32-离子，所以“A同学猜想成立”的结论不正确（或B同学的结论不正确）。]
[或不正确，若离子成分是OH-和Cl-，滴加Na2S04溶液，也无明显现象。所以“A同学猜想成立”的结论不正确（或B同学结论不正确） （4） H2S04 （5）适当的、适量的试剂 （6）（溶液中）可能存在的离子是否存在
17.(鄂州)某食品包装袋中有一个小纸袋，上面写“生石灰干燥剂，请勿食用”。该食品已放置两月有余。请你对下列问题进行探究。
（1）小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？ 实验步骤 实验现象 结论 取足量的小纸袋中的固体放 入烧杯中，加入适量的水， 可继续作干燥剂 触摸杯壁 （2）猜想：小纸袋中的物质除含有CaO外，还可能含有Ca(OH)2和 ； （3）请设计实验证明（2）中你所填的物质是否存在。
⑴烧杯壁发热 ⑵CaCO3 ⑶将小纸袋中的固体加入到足量的稀盐酸中，若产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，证明有CaCO3，否则没有
18.(荆州)某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液﹙如图甲所示﹚，为确认其中的溶质，他设计并进行了如下探究活动，请回答下列问题。 【猜想与假设】
其溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种。 【资料查阅】上述四种物质的相关信息如下： 物质 NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3 常温下的溶解度／g 36 109 21.5 9.6 常温下某稀溶液的pH 7 13 11 9 【探究过程】 如图乙所示，在操作①后可确定溶质不是NaCl，则其实验现象应是 ； 在进行操作②时有无色无味得到气体产生，由此又可排除假设物质中的 。 【探究结论】
你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的 ，
你的判断依据是 。 【探究反思】
（1）若上述探究结论是正确的，操作②产生的气体应是 （写化学式），实验室检验该气体的实验操作及现象是 。
（2）另有同学猜想其中的溶质还可能是Na2SO4，但又没有Na2SO4的上述表列信息。 请你根据以上实验操作的相关现象，判断该溶液中的溶质是否是Na2SO4，并叙述理由：
19.（2018?株洲）生石灰常用作食品干燥剂，其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰．
Ⅰ．华雪同学通过探究发现，某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效．他采用的探究方法是：取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象．此实验中加入的水必须是少量的，理由是 水太多时会吸收较多的热量，从而使放热现象不明显 ．
Ⅱ．甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究： 【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？
【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰． 【猜想与假设】猜想1：含有氧化钙、氢氧化钙 猜想2：含有氧化钙、碳酸钙
猜想3：含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色． 乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊． 【结论与反思】
（1）猜想 1 错误（填“1”或“2”或“3”）．
（2）甲同学实验中，发生反应的化学方程式是 CaO+H2O=Ca（OH）2 ，溶液呈红色的原因是 氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红 ．
（3）乙同学实验中产生气体的化学方程式是 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ．
（4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为 在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙 ． 【总结与提升】
（1）甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败．华雪同学认为，可以通过定量实验来确定．在定量实验时一定要用到的实验操作是 称量 ．
（2）打开食品包装袋后，生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起，因为 生石灰吸收空气中的水 ，会加速食品变质．
（3）请写出工业上制生石灰的化学方程式 CaCO3
CaO+CO2↑ ．
2019年全国各地中考化学试题分类汇编：实验探究题（含答案）
