凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
九年级化学下册第11单元化学与社会发展第1节化学与能源开发教
案新版鲁教版
第一节 化学与能源开发
教学目标
【知识与技能】
知道氢能作为未来能源的优势以及面临的问题；知道电池是将化学能直接转化
为电能的装置。
【过程与方法】
(1)通过实验探究培养学生分析、观察、实验设计、实验操作等能力，积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，培养学生辩证看待化学物质的能
力。
(2) 学会运用比较的方法对信息进行加工。
【情感态度与价值观】
(1)树立不同能量之间可以相互转化的观念。
(2)使学生初步认识通过化学反应可以为人类提供能量，运用化学可以开发新的
能源，感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用。
(3)增强学生的能源意识，强化学生关心自然、关心社会的责任感。
教学重难点
【重点】
氢能源的优点、开发、理想的氢能源体系；化学电池。
【难点】
氢气作燃料未普及使用的原因；化学能和电能的相互转化。
教学过程
知识点一 能源和氢能源
【自主学习】
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳!”原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。1 / 4
凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
阅读教材第94～95页的有关内容，完成下列填空：
1．目前人类利用最多的能源是煤、石油、天然气等化石燃料；正在不断开发的
新能源有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。
2．通过阅读活动天地11－1，可知氢气用作燃料的优点有：燃烧产生的热量高；
产物是水，无污染；原料是水，来源广泛。氢气是未来最理想的能源。
3．用电解水的方法制取氢气消耗电能太多，成本太高。最理想的制氢方法：寻
找合适的光分解催化剂，使水在太阳光的照射下分解产生氢气。
【合作探究】
阅读理想的氢能源循环体系，你能获得哪些信息？
答：只要有光催化剂存在，将水放在太阳光下照射，就能得到氢气和氧气；在燃
料电池中，氢气和氧气发生化学反应转化为电能；水和氢气可以循环使用等。
【教师点拨】
1．能源分为不可再生能源(常规能源)：如煤、石油、天然气等；可再生能源(新
能源)：如太阳能、风能、地热能、潮汐能等。
2．目前氢气用作燃料的缺点：制取氢气的成本太高；贮存困难；运输不安全。
使用时，一旦与空气混合点燃，极易达到爆炸极限而引起爆炸。
【跟进训练】
1．化石燃料是不可再生资源，开发和利用新能源已迫在眉睫。下列属于新能源
的是( A )
B．煤 A．潮汐能 C．石油
D．天然气
2. 氢气是一种理想的新能源，目前只在火箭发射等少数情况下使用，其主要原
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳!”原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。因是( A )
A．制取成本高和贮存困难 B．氢气燃烧条件难以满足 C．制备氢气原料极其匮乏D．氢气燃烧过程难以控制
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