2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
学前教育心理学试卷
(课程代码00882)
一、单项选择题：本大题共20小题。每小题1分，共20分。
1.研究者根据研究假设,主动干预或控制研究对象的发生、发展过程,并通过观察、测量、比较等方式探索 、验证教育现象因果关系的研究方法称为（ A ）
A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.文献法 2.皮亚杰系统研究幼儿认知发展问题所采用的独创方法是（ C ）
A.观察法 B.调查法 C.临床法 D.文献法 3.不能表现出新教师和专家教师区别的是（ B ）
A.活动计划的差异 B.活动内容的差异 C.活动过程的差异 D.课后评价的差异 4.奥苏伯尔认为获得任意的、人为的和字面的联系过程，如记乘法表的学习是（ A ） A.机械学习 B.有意义学习 C.符号学习 D.概念学习
5.学习型社会也称为学习化社会,这一概念是1972年由下列哪个国家的学者首先提出的? （ B ）
A.美国 B.法国 C.英国 D.中国 6.学习顿悟说是由格式塔心理学派的哪位心理学家提出来的? （ A ）
A.苛勒 B.华生 C.斯金纳 D.桑代克
7. 幼儿学习的种类很多,按学习内容可分为技能学习、知识学习、社会性学习和（ C ） A.态度学习 B.发现学习 C.创造性学习 D.接受学习
8.为拿到书架高处的玩具,婴儿会搬一个小椅子，站到椅子上去取玩具,婴儿使用的工具属于（ B ）
A.养育者 B.物体 C.语言 D.哭喊 9.对儿童学习而言,知识获得智慧成长开始于（ A ）
A.概念学习 B.命题表征 C.同化 D.变式 10.儿童通常通过三种方式达成守恒:可逆补偿和（ A ）
A.同一 B.同化 C.顺应 D.变式 11.阅读、解题、写作等属于（ C ）
A.动作技能 B.运动技能 C.智力技能 D.操作技能 12.动作技能形成的最后阶段即（ D ）
A.认知阶段 B.模仿阶段 C.练习阶段 D.自动化阶段 13.家庭是幼儿社会化的最初执行者,其中直接影响个体社会化发展方向的是（ A ） A.教养方式 B.家庭结构 C. 家庭氛围 D.家庭榜样 14.皮亚杰的他律道德阶段是指（ C ）
A.0-2岁 B.2-7岁 C.4、5岁-8、9岁 D.9-10岁以后 15. 幼儿园情绪 智力教育模式包括情境教学模式和（ D ）
A.自然教育模式 B.实践教育模式 C.非指导性教育模式 D.赏识教育模式
16.达尔文创立进化论和爱因斯坦创立相对论,在科学史上具有划时代意义，是人类创造的精华,这种创造属于（ D ）
A.技术性创造 B.表现性创造 C.首创性创造 D.杰出性创造
17.在创造性的五个层次中,幼儿的创造主要属于（ A ）
A.表现性创造 B.技术性创造 C.发明性创造 D.首创性创造 18.“教学与发展是同义词,发展即教学”,这是以下哪位心理学家的观点? （ C ） A.皮亚杰 B.维果茨基 C.桑代克 D.考夫卡 19.下列哪个选项是传统教学活动的典型模式? （ A ）
A.指令性教学活动 B.指导性教学活动 C.指向性教学活动 D.指定性教学活动 20.教师针对幼儿的发现过程，步步推进的指导方法是（ A ）
A.系统指导 B.发现指导 C.自我指导 D.内部指导 二、名词解释题:本大题共5小题，每小题3分,共15分。 21.测量法：是研究者根据研究的需要,采用标准化的测量工具,按照规定的程序,通过对研究对象的实际测定来收集有关的数据资料并加以分析,以此揭示教育活动的效果探索教育活动规律的一种研究方法。
22.幼儿教师能力：是幼儿教师在教育教学活动中形成并表现出来的、直接或间接影响教学活动的成效和质量,决定教育教学活动的实施与完成的某些能力的结合,是从事幼儿教育教学活动所必需的专门能力。 23.感觉统合：是指人脑将各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析,综合处理,并作出正确的应答,使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。
24.品德：是指人依据一定的道德行为准则,在行动时所表现出来的某些稳定的心理特征。 25.社会化：是指个体获得知识、语言、社会行为规则、价值观交往技能等,从而能使个体和社会融为一体,并能以社会允许的方式自如地行动,从-一个生物 的个体转变为合格的社会成员的过程。
三、简答题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。 26.幼儿教师专业成长经历哪几个阶段? 答：①关注生存阶段。(2分) ②关注情境阶段。(2分) ③关注儿童阶段。(1分) 27.学习策略有哪些类型?
答：①认知策略,包括复述、精细加工和组织三种。(2分) ②元认知策略,包括计划、监控和调节。(2分) ③资源管理策略。(1分)
28.简述蒙台梭利的感觉教育的特点。 答：①与动作教育紧密结合.(1分)
②给儿童自己动手操作感官教具的机会,让儿童在活动中进行和完成。(1分) ③借助于直观学具的操作。(1分) ④内化为智力技能。(1分)
⑤达到主动地感知这个世界，促进智能发展的目的。(1分) 29.简述幼儿动作技能学习的特点。 答：①动作技能的学习层次低。(1分) ②动作技能的动作结构简单。(2分) ③动作技能的体能强度弱。(2分)
30.幼儿情绪智力的发展体现在哪几个方面? 答：①幼儿情绪理解的发展。(2分) ②幼儿情绪表达的发展。(2分) ③幼儿情绪调节的发展。(1分)
31.幼儿园活动材料的投放应注意哪些基本原则? 答：①安全性。(1分) ②丰富性。(1分) ③层次性。(1分) ④动态性。(1分) ⑤探索性。(1分)
四、论述题:本大题共2小题，每小题10分,共20分。 32.举例说明幼儿错误概念的成因是什么?要如何纠正? 答：(1)成因:
①儿童可能接受错误的信息。(1分) ②迷信会赋予错误的概念。(1分)
③受经验局限,儿童不能正确的判断事物。(1分) ④缺乏辨识能力且容易受骗。(1分) ⑤错误的推理产生错误的概念。(1分) ⑥儿童往往把自己的想象当作事实。(1分) ⑦语言理解错误。(1分) (2)纠正的有效方法:
①提供包括非本质特性的变式。(1分)
②提供具有本质特征的变式。(1分)举例。(1分) 33.试述环境与教育对幼儿创造性发展的影响。 答： (1)社会文化与幼儿创造性发展。(1分)
①幼儿创造性发展受到历史发展水平的影响。(1分) ②文化背景深刻影响着幼儿的创造性水平。(1分)
③当今社会文化广泛影响着幼儿的创造性发展。(1分) (2)学校教育与幼儿创造性发展。(1分) ①教师的类型。(1分) ②教师的教学风格。(1分)
(3)家庭教育与儿童创造性发展。(1分) ①家庭教养方式。(1分)
②家庭亲子关系和出生顺序。(1分) 五、案例分析题:15分。
34.父母对月月总是百依百顺,无论月月有什么要求，父母总是尽最大努力去满足，一味迁就,甚至在生活上还事事代劳,致使月月已经是大班的孩子， 可是还无法自己穿脱衣服、系扣子、系鞋带、自己吃饭等。月月只要看到自己喜欢的玩具就要买回家,而且别的小朋友玩的玩具，自己没有就去抢,月月的父母也不制止。月月稍有不如意,就大发脾气，因此小朋友也都不喜欢她。
问题:(1)案例中的家庭教养方式属于何种类型? 答：溺爱娇纵型或溺爱型。(2分)
(2)这种家庭教养方式对月月会造成什么影响? 答：①自理能力差,不利于独立性的培养。(2分) ②抗挫折能力差,不利于意志品质的培养。(2分) ③不能体谅别人,不利于交往能力的培养。(2分) ④任性冲动,不利于良好个性品质的形成。(2分) (3)你对月月的父母有什么合理的教育建议?
答：①父母要转变自己对孩子的教养类型，尽量减少溺爱娇纵型教养方式，既要爱孩子,又要适当对孩子放手。(2分)
②父母要对孩子多进行积极引导,有目的地引导,帮助孩子感知、了解、积极面对生活中的问题;(2分)
③父母要不断加强自身个性的修养，从自身做起,为孩子树立-一个良好的榜样,再通过合理的教育方式对孩子进行教育引导。(1分)
2019年04月自考00882学前教育心理学试题及答案
