教授43人,副教授93人,讲师247人。副高以上职称占专任教师数的31.55%;硕士学位以上的教师数为354人,占专任教师数的82.13%;具有博士学位教师74人,占专任教师数的17.20%。45岁以下青年教师311人,占专任教师数的72.16%,师资队伍发展态势良好,学缘结构、职称结构、年龄结构、学历结构不断优化,师资队伍整体素质能够满足人才培养目标的要求。学院成立了教师教学发展中心,加大对引进教师的培训力度,通过开展校内学习培训、选派骨干教师参加国内外交流学习、教育教学研究、引导和鼓励教师积极申报教改课题立项
等多种方式,促进教师在教育理念、教学方法和业务能力上实现进一步提升(如图1、图2)。图1职称结构图2学位结构2、教学设施:(1)实验室条件。根据我院应用型人才培养目标和各专业人才培养实际,实行“递进式”实验教学体系,即由培养学生基本实验技能和素质的基础实验→培养学生学科专业技能和素质的专业实验→培养学生独立分析解决问题能力的综合性实验→培养学生与工作实际接轨的实训实验。实验室“立足实际、满足需要、借鉴典范、兼顾发展、注重效益、横向联合、纵向打通、优化布局”的建设指导思想,学院根据学科专
业和体制机制情况设立了11个教学实验中心(如表1)。表1:实验教学中心一览表名称系部面向专业机械工程实验教学中心工程系机械设计制造及其自动化;机械制造与自动化电气工程实验教学中心工程系电气工程及其自动化;电子信息科学与技术;机械设计制造及其自动化;机械制造与自动化建筑工程实验教学中心工程系土木工程食品科学工程实验教学中心食品系食品质量与安全;食品科学与工程;食品营养与检测生物工程实验教学中心食品系食品质量与安全;食品科学与工程;食品营养与检测化学实验教学中心食品系食品质量与安全;食 内容来自淘
各专业人才培养状况-青岛农业大学海都学院 doc - 图文
