2020-2021学年 春季 部编版（统编） 七年级上册《道德与法治》 胡屯中学教案集备 科道德 年级 初一 目 与法治 课中学序曲 题 新课节时授1 型 数 间 课 9/8 主吴备保人 贤 知识与技能：了解自己在升入初中后面临的变化； 教学能力目标：在认知基础上培养热爱中学时代的过程； 过程与方法：自主学习法、小组讨论法 目标 情感、态度与价值观： 热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会 教学重点 教学难点 中学时代的重要性； 把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我； 教学过程 一、创设情景 导入新课 以歌曲导入新课： 1、播放歌曲《中学时代》。 2、齐读教材序言中的诗《中学时代》。 3、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。 二、自主学习 请大家认真默读课本 师生活动 P2-P8的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，把你认为的重点（教师进行知识串联，对内容用铅笔勾画。 知识进行综三、合作探究 展示提升 合整理，加深（1）新的起点 学生对问题 1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准的整体把备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？ 握。） 讲讲我的事： 开学第一天我是这样度过的…… 当我拿到新课本时…… 我认识的第一 个新同学…… 给我印象最深刻的第一位老师…… 我第一天上课时的心 情…… 2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？ 学生结合教 3、探究与分享： 材思考交流
上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？ 4、探究与分享 ①请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 ②一起来总结：中学生活有哪些新感受？ 5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化 6、探究与分享： 回答 老师指导补充 ①阅读钱学森对中学时代的评价 ②请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学生活的回 忆，并写下自己的发现和思考。 根据上面的活动，想一想：中学时代有什么重要性？ 答：1.中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要 基础。 2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开学生结合自精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识身的实际畅自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具所欲言 体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格， 思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底 色。 （2）成长的礼物 1、中学生活，对我们来主说，意味着新的机会和可能，也意味着新的 目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 ①你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么礼物？ （学生讨论 ②它会给你的生活带来什么变化？ 2、阅读教材思考：中学时代提供了发展自我的哪些机会？ 后教师总结） ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 ②新的课程，引领我们探索新的知识领域。 ③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 3、探究与分享：小学生活有快乐也有遗憾。进入中学，你打算如何弥 补？ 4、阅读教材回答： 21世纪，我们需要学会什么？ 答：第一，学会学习。第二，学会变革。第三，学会成长。
四、质疑释疑，精讲点拨 （1）请结合自己的实际情况，写下中学阶段自己想要完成的几件事。 （2）与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。 （3）请思考： 哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要一生去做？ 五、课堂小结 学习了本课以后你有了哪些新的收获和认识？ 六、达标测评 一、单选题 1．进入初中，对同学们采说意味着一个新的起点，“新起点”主要指（ C ） A．新同学 B．新老师 C．自身成长的新起点 D．新学校 学生谈生活经历（指导学生阅读材料） 学生思考交流回答 老师精讲点拨 2．下面属于我们中学生活新变化的是（ B ） ①学习科目增多了 ②课 程学习难度增大 ③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与 ④对自主管理的要求高 ⑤老师不再像小学里那样关心我们了 A．③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．②③④ 3．爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’，变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。这说明（ C ） ①良好的校风能提升智慧、塑造性格 ②中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要支点 ③我们只要经历了中学时代就能取得成功 ④中学生活能帮助我们发现一个异性的世界 A．①②③ B．①②④ C．①② D．①③ 4 ．中学时代是人生发展的一个新阶段，中学生活提供了发展自我的多种机会。下列对此认识正确的是（C ） ①集体生活，丰富我们的个性 ②新的课程，增加我们学习的压力 ③社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 ④社 会实践，为我们打开认识社会之门 A．①②③ B ．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（ C ） A ．小青：阳光灿烂，积极进取 B．小华：学会学习，包容他人 C．小
部编版七年级上册道德与法治 中学序曲教案 (1)
