Starter Unit 1
学习目标 1、会读会写下列单词：good morning Good morning! hi hello 2、学会运用重点句型：“Good morning”及”Hello/ Hi”，培养学生口语交际能力。 3、 运用本课时话语能熟练地与人在不同的时间打招呼，养成有礼貌的好习惯。 1、读准每个单词及句子的发音。 2、培养学生口语交际能力，如何打招呼。 1、单词及句子的解决： 通过老师反复领读，自主练读，学生合作纠读，轮读，教师点拔纠错的方法让每个学生都能正确读出单词及句子的读音。 2、本节课要求学生能看, 听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际用语的发音 。 重点难点 学习方法 第一课时 预习 预习流程 一、自主学习 根据学习方法自主学习下列内容 1、会读会写下列单词：good morning Good morning! hi hello及p86(s1)的人名。 2、学会运用重点句型：“Good morning”及”Hello/ Hi”，达到口语交际能力。 3、理解下列句子的意义及用法： Good morning! 4、小组比赛对话。 能力提升 从B栏中找出A栏的答语. 1. Good morning. A: I’m fine. 2. Hello. B: Hi. 3. How are you? C: Good morning. 4. Hi. D: Hello. 2. 合作探究 （1）每小组任意抽取几个学生就他们朗读的对话进行交流。 （2）通过学生自评，互评来提高学生朗读英语的水平。 （3）教师及时点评指正。 疑惑问题 优 优 优 良 良 良 合格 合格 合格 还要努力哦 还要努力哦 还要努力哦 办公室 我对我的预习评价 小组长对我的预习评价 老师对我的预习评价 同级同科审核人： 课 题： 学习目标 学科组长 Starter Unit 1 班级： 姓名： 1、会读会写下列单词：HB CD BBC 2、 掌握前八个字母：A-H（强调大小写的笔顺及正确发音） 3、 掌握常见的字母的含义； 4、 继续运用本课时话语能熟练地与人在不同的时间打招呼，养成有礼貌的好习惯。 重点难点 1、字母的正确书写和发音 2、继续正确运用good morning ! / good afternoon! / good evening!等交际用语。 3、继续培养学生口语交际能力，如何打招呼。 学习方法 1、单词的解决： 通过老师反复领读，自主练读，学生合作纠读，轮读，教师点拔纠错的方法让每个学生都能正确读出单词的读音。 2、本节课要求学生掌握英文字母A-H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。 3、能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际用语的发音。 第二课时 预习 预习流程 一、自主学习 1、你能否按字母表的顺序写出字母A-H？那么你知道其中的元音字母是什么吗？请在相应的字母上画圈。 2、请你帮助下列字母填上左邻右舍。 （1）_____B_____ （2）______c_____ （3）______F______（4）______e______ （5）______G_______ 3、请正确书写下列字母的大写或小写形式。看一下你是否知道他的汉译。 （1）BAG___________（2）BED__________（3）HB________ （4）ABC___________（5）BBC__________（6）CBA________ （7）cm____________（8）CD________（9）kg________ 2. 合作探究 （1）每小组任意抽取几个学生就他们解析的题目进行解析、交流。 （2）通过学生自评，互评来完善解析思路。 （3）教师及时点评指正 疑惑问题 我对我的预习评价 优 良 合格 还要努力哦 小组长对我的预习评价 优 良 合格 还要努力哦 老师对我的预习评价 优 良 合格 还要努力哦 同级同科审核人： 学科组长 办公室 课 题： Starter Unit 1 班级： 姓名： 学习目标 1、会读会写下列单词：见课本p86(s3) 2、学会本节课所涉及的四个音标：见课本p71. 3、 掌握下列句型：（1）How are you？ —I，m fine，thanks。 （2）How are you？ — I，m Ok
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4、复习巩固字母Aa—Hh， 重点难点 1、会读会写课本p86的单词。 2、学会本节课所涉及的四个音标 3、继续培养学生读准每个单词及句子的发音。 4、继续培养学生口语交际能力，如何打招呼。 学习方法 1、单词及句子的解决： 通过老师反复领读，自主练读，学生合作纠读，轮读，教师点拔纠错的方法让每个学生都能正确读出单词及句子的读音。 2、本节课要求学生能看, 听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际用语的发音 第三课时 预习 预习流程 一、自主学习 1. 朗读并规范默写下列字母： A a B b C c D d E e F f G g H h 2．朗读下列对话： Conversation 1: Conversation 2: A: Good morning, Helen! A: Good morning, Dale. B: Hi. Bob. B: Hi, Cindy. How are you? A: Good morning, Alice. A: I’m fine, thanks. How are you? B: Good morning, Cindy! B: I’m OK. A: Hello, Frank. Hello, Eric. B: Good morning, Dale. 3. 仿照对话，进行对话练习。 二、合作探究 教师及时点评指正 疑惑问题 我对我的预习评价 优 良 合格 还要努力哦 小组长对我的预习评价 优 良 合格 还要努力哦 老师对我的预习评价 优 良 合格 还要努力哦 同级同科审核人： 学科组长 办公室
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甘肃省陇南市西和县十里乡初级中学七年级英语上册 Starter Unit 1 Good mornin
