本文档为精品文档，如对你有帮助请下载支持，如有问题请及时沟通，谢谢支持！
惠州市义务教育均衡发展试点工作
简 报
第 27 期
惠州市教育局 2012年6月30日
目 录
【文章转载】
教育发展从学有所教转向学有优教（陈可辉）………………………1
【工作动态】
我局召开第三轮城乡教育联动市直学校准备工作会议…………………3 惠阳区人大代表调研区推进教育均衡发展工作情况………………4 惠城区黄干强书记调研中小学建设情况……………………………5
【媒体报道】
惠州启动书香校园创建活动…………………………………………7 博罗中小学根据自身特色打造校园文化……………………………10 惠城中小学生社会实践基地开营……………………………………12
【本市联动】
惠阳中山中学向秋长中学捐赠一万元………………………………13 惠州南山学校与仍图中学开展交流活动……………………………13
【文章转载】
新时期教育改革目标调整，要着眼于促进“保基本、广覆盖”
0
本文档为精品文档，如对你有帮助请下载支持，如有问题请及时沟通，谢谢支持！
教育发展从学有所教转向学有优教
陈可辉
省第十一次党代会，是在我省加快转变经济发展方式、全面建设小康社会关键时期召开的一次十分重要的大会。学习、贯彻省第十一次党代会精神是教育部门当前和今后一个时期的重要政治任务。全市教育工作者要把贯彻省第十一次党代会精神和贯彻市委、市政府决策部署结合起来，要和推动市教育局的中心工作结合起来，以改革创新精神推动全市教育事业发展，要着重从如下四个方面努力实现教育转型升级。
构建完整的教育体系，提升城乡基本公共教育服务均等化水平
一是认清形势、转变观念，着力构建完整的教育体系。当前，惠州教育发展处在一个“由大到强”的新起点上。我们必须以科学发展观为指导，正确认识当前惠州教育发展的历史定位和阶段性特征之间的矛盾。这些新的阶段性特征表明，我市教育已经步入改革深水区，进入转型期。教育观念必须实现如下 “九大转变”：教育视野从“就教育办教育”向“跳出教育办教育”转变，发展战略从“独自发展型”向“周边融合型”转变，教育覆盖面从“保重点、窄覆盖”向“保基本、广覆盖”转变，教育发展方式从“规模扩张型”向“以内涵为主兼顾规模型”转变，城乡教育从“非均衡化”向“均衡化”转变，教育发展目标从“学有所教”向“学有优教”转变，教育工作取向从“重中间、轻两端”向“补短板、求完善”转变，教育管理从“主观主导型”向“机制约束型”转变，教育合作与交流从“立足本土、市域”
1
本文档为精品文档，如对你有帮助请下载支持，如有问题请及时沟通，谢谢支持！
向“跨文化、跨国界”转变。通过转变观念，构建完整的教育体系，在更高水平上建设科学发展的惠民教育。
二是深化改革、重点推进，走出一条以公共服务均等化为特色的教育发展之路。今年惠州被省委、省政府确定为全省唯一一个深入推进基本公共服务均等化综合改革试点市，省委、省政府对惠州市寄予厚望。我们要以提供公共服务均等化为契机，提升城乡基本公共教育服务均等化水平，在生均经费、师资配置、学前教育、教学装备与信息化建设等方面实现城乡基本公共教育服务高位均衡。要把完成教育部交给惠州的全国义务教育均衡发展试点任务和省委、市委部署的提供公共服务均等化任务结合起来，走出一条以公共服务均等化为特色的惠州教育发展之路。
重点解决公办学前教育资源不足、重点高中学位不足等问题
三是锐意进取、打造高地，创建广东省教育现代化先进市。在我市相继实现普及高中教育和成功创建省教育强市后，创建广东省教育现代化先进市就成为目前惠州市教育升级的目标。实现教育现代化才能提供最大化的优质教育资源来满足广大人民群众日益增长的优质教育需求，才能为建设幸福惠州作出更大的贡献。全市教育工作者唯有振奋精神、锐意进取，才能加快实现惠州教育与区域经济社会发展水平相适应或适当超前，主要指标超过珠三角平均水平，打造成为人力资源强市和南方教育高地的重要节点。
四是注重公平、破解难点，解决老百姓关心的教育热点问题。公办学前教育资源不足、重点高中学位不足、义务教
2
惠州市义务教育均衡发展试点工作
