中学管理制度汇编全文

由天下分享时间：2025/1/7 12:22:47 加入收藏我要投稿点赞

三、工作记录

主要工作内容 1、 2、 3、 4、工作完成情况 36

4．奖惩条例

第一条为配合学校聘用合同制的实施，褒扬正气，鼓励先进，惩戒错误，鞭挞落后，以保证学校正常教育秩序的稳定、向上，特制定本条例。

第二条本条例适用于本校实行聘用合同制后的全体在册教职工。第三条奖励条文分为两款：基本奖和单项奖。一、基本奖

1、凡年度考核为合格、表扬、优秀者，除发给基本奖以外，视学校财力，给予不同等第金额的奖励；

2、凡年度考核为基本合格者，只发基本奖。 3、凡年度考核为不合格者，不发奖金，二、单项奖 1、德育工作奖

(1)班主任(含年级组长)钻研班主任工作艺术，认真参加班主任工作会议，了解和关心同学，经常家访，班级学生文明礼貌，遵守校纪校规，学习认真，德智体全面发展，班级风气团结向上，师生关系融洽，认真履行学校班主任工作条例所规定的职责，经考核为优秀者，比例约为班主任数的1/3；

(2)任科老师注重教书育人，两处人员注重服务育人者，亦可给予此项奖励； 2、教学工作奖

(1)能使学生生动活泼地学习，进步显著或学习成绩突出；

(2)教学面向全体学生，尤其注重后进生转化工作，经常义务为学生补缺补差，并确有成效；

(3) 积极开设公开课、研究课，有明确的研究目的，得到一致好评； (4)积极参与课程建设，开设出有质量、高水平的拓展课、研究课。 3、学生竞赛指导奖

(1)积极组织、指导学生参加市、区教育行政部门认可的各类学科竞赛；

(2)凡学生在全国、市、区比赛中获奖的，按不同等级对指导老师给予奖金鼓励，指导老师须由教导处认定，如指导同一学生在一学年中多次获奖，或指导多名学生获同一奖项、奖金发放就高等第而不重复，但适当增加奖额。

4、教学竞赛奖

(1)每学期或学年举办一次教师教学竞赛，设等第奖，奖给实物或奖金； (2)获市、区教学竞赛等第奖的，亦给予一定奖励。 5、教科研工作奖

(1)认真开展教育研究，撰写教科研论文。优秀者分等第颁给一定奖金；

(2)凡列为区，市级研究课题，并积极开展工作者，学校给予奖励，若科研成果获市、区级奖励，学校另发奖金，以资鼓励。具体奖励办法见《五爱高级中学教育科研工作与教科研成果专项奖励条例》。

6、优秀服务奖

(1) 主动、热情地为教育、教学服务，并且工作态度好、质量高、完成迅速及时； (2) 在完成份内工作的基础上，发扬协作精神，积极配合他人完成工作， (3)钻研自身业务，不断提高本岗位的服务质量。

7、以上6项单项奖，由部门负责人拟定名单，交校务委员会审核后发放；校务委员会还可按每学期学校的重点工作，另外设立奖项；凡对学校工作做出突出贡献，在校内外造成一定影响的，校务委员会可一次性给予重奖。

8、各单项奖的奖额，均视学校该年度财力酌情制定，分档发放。

三、基本奖、单项奖，均在年终发放。

第四条惩戒条文分两款：惩戒等第和适用范围。一、惩戒等第： 1、警告

2、责令其向全校教职工深刻检查，并作经济处罚。 3、停职反省以观后效。 4、辞退、除名、开除。二、适用范围：

1、因严重缺勤，不能正常履行岗位职责，屡教不改者 2、旷工，不听劝教，一学期累计达三天者。

3、工作态度马虎，严重缺乏责任心，造成工作严重损失且说服教育不改者。 4、丧失师德，有谩骂、侮辱学生，有变相体罚或体罚行为教育不改者。 5、不履行岗位职责规定的工作；影响学校或处室工作计划的实施者。 6、工作绩效低下，又拒绝学习进取，不胜任本职工作者。

7、违反学校规章制度，违反教育局师德规范“五要五不”要求，且教育不改者。以上款项凡符合其中之一者，经校务委员会集体讨论，可给予上述不同等第的惩戒。

第五条本条例未尽事宜，由校务委员会集体讨论可提出增补条款，呈教代会通过。第六条本条例与上级部门的有关条例不一致时，按上级部门条例执行。第七条本条例解释权属校务委员会。

第八条本条例的执行机构为校务委员会，或校务委员会委托的其他机构。第九条凡奖励或惩戒，均以口头或书面形式在适当范围内公布。

5．优秀骨干教师奖励方案

(一)、指导思想：

1、通过奖励方案的实施，进一步形成激励机制，鼓励优秀教师为学校工作多做贡献； 2、奖励的重点对象原则上是：①学校的品牌教师（如“学科带头人”等）；②工作量较重且有实绩的教师。

(二)、原则：

重实绩，兼顾资历；重当年，兼顾三年；重教学与科研，兼顾其他工作。 (三)、奖励办法：

奖励按月与绩效工资同时发放。 (四)、奖励对象（项目）： 1、教育教学骨干

①区级学科带头人、区级骨干教师且能够发挥“带头”、“骨干”作用的教师；

②在各年级教育教学和教研活动中，能发挥骨干和指导作用，教育教学成绩突出的教师；

③在课程改革、德育工作、教学工作及教科研工作中取得显著成绩的教师；

以上各类对象，分别由教导处、政教处、教科研室听取教研组等各方面意见，负责推选出初步名单（推选时，应适当考虑担任中层干部、组长等骨干工作的因素），然后由校务会议讨论决定最后名单。

2、其他教师。 (五)、奖励额度 1、“教育教学骨干”分四档：1200元/月、1000元/月、800元/月、600元/月；

2、“其他教师”分三档：400元/月、200元/月、100元/月。

6．优秀骨干教师奖励金额调整办法

《五爱高级中学优秀骨干教师奖励方案》本着“重实绩、兼顾资历；重当年，兼顾一贯；重教学和科研，兼顾其它”的原则，实施以来在形成激励机制方面起了很好的作用。现对奖励金额调整办法补充规定如下：

1、奖励的档次及额度照旧：

2、由外单位调入和引进的职工，进校当年由校务委员会根据“重实绩、兼顾资历”的原则，初定其奖励额度；特别优秀的，可以破格；

3、工作有明显进步或取得显著成绩的教师奖励档次的晋升，由本人提出申请，教研组长、年级组长提出初步意见后，校务委员会根据教导处、德育处、教科研室等部门的工作考核情况作出决定；

4、校务委员会也可根据工作的实际情况，决定某人奖励档次的下调；

5、以上晋升或下调，每年进行一次。欲晋升者，每年九月本人向校长提出申请，由校务委员会审核决定。若批准晋升，自当年九月份起补发；凡下调者，由校务委员会通知本人并自当年九月份起实施。

7．教师绩效工资实施办法

实行绩效工资制，旨在强化学校对分配的自主权，强调学校教职员工的现职现岗和工作实绩，最大限度地鼓励全校教师为教育事业、为学校的发展多作贡献。

(一)、确定校内职级

教师按其职务工资，通过靠级靠档的方法，确定各人的校内职级。依次靠分为：校内特级教师、高级壹等教师、高级贰等教师、高级叁等教师、壹级壹等教师、壹级贰等教师；贰级壹等教师、贰级贰等教师和见习教师，共五级九等。(见表一)

表一：

原职级高级38～41薪级高级32～37薪级高级25～31薪级高级16～24薪级一级20及以上薪级一级9～19薪级二级11及以上薪级二级5～10薪级见习级校内职级校内特级校内高级一等校内高级二等校内高级三等校内一级一等校内一级二等校内二级一等校内二级二等校内见习级课时津贴系数 1.6 1.5 1.4 1.3 1.2 1.1 1.05 1 0.6 (二)、绩效工资的实施（1）绩效工资的确定。

绩效工资保持了原结构工资的组成模式，即：课时津贴加上其他各项津贴。新的教师绩效工资更突出了各人不同的工作量和工作绩效。课时津贴根据教师职级的不同、学科的不同和任教年级的不同，课时津贴系数也不同（见表二、表三）。

表二：年级高一

课时津贴系数 1 39

高二高三表三：学科语、数、外 1 1.2 课时津贴系数 1.36 1.18 1 政、理、化、生、史、地、计算机、心理等音、体、美每月课时津贴具体计算办法为：课时单价×周课时×4.4×学科系数×职称系数×年级系数。课时单价视学校财力情况，由校务委员会作出适时调整。

拓展型课程和研究型课程的课时津贴，学校拟采用以下办法：

① 拓展课津贴：课时单价为每节40元，双语课等特殊情况由校长酌情调整；

② 研究课津贴：待研究性课题结题后，组织课题评审人员对其作合理评估，分课题

量与课题质两块给予合理的津贴。其他各项津贴具体见下：

①工龄津贴按工作年限计算，每年一元，工龄不足十年的青年教师，校拨工龄津贴发10元。

②老年教师最后四年开始贴补老年贴20元/月。 ③职务津贴

A．民主党派负责人 50元/月 B．工会主席（校级副职）450元/月中层干部正职 400元/月中层干部副职 360元/月 C．年级组长 240元/月年级副组长 150元/月

教研组长语、数、外正组长 240元/月语、数、外副组长 150元/月其他学科正组长 200元/月其他学科副组长 120元/月备课组长语、数、外学科100元/月