基于多层次灰色理论的基础教育资源配置效果测评研究

基于多层次灰色理论的基础教育资源配置效果测评研究

张杰;赵峰

【期刊名称】《河南社会科学》 【年(卷),期】2012(020)006

【摘要】基础教育资源的合理配置是实现公平教育和教育均衡发展的前提,对基础教育资源配置效果进行测评是实现基础教育资源合理配置的重要手段.运用多层次灰色理论,构建了基础教育资源配置效果评价指标体系和多层次灰色评价模型.利用这一综合评价方法,可以及早发现基础教育资源配置中出现的问题,为实现资源合理配置提供参考和借鉴. 【总页数】3页(67-69)

【关键词】基础教育资源;资源配置;多层次灰色理论 【作者】张杰;赵峰

【作者单位】山东科技大学 经济管理学院,山东 青岛 266510;山东科技大学 经济管理学院,山东 青岛 266510 【正文语种】中文 【中图分类】G62 【相关文献】

1.基础教育资源配置研究及建议--以四川省达州市基础教育资源配置的现状与存在的问题为例 [J], 向彦

2.效益与公平:建立首都基础教育资源配置高效公平的新秩序——北京市基础教育资源配置政策35年评述 [C], 李海波

3.多层次模糊评价在项目群资源配置中的应用 [J], 欧劭扬; 吴守荣

4.多层次模糊评价在项目群资源配置中的应用 [J], 欧劭扬; 吴守荣 5.人力资本理论对基础教育资源配置的启示 [J], 邱德峰

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