《就业指导和职业道德》教学大纲
（两年制）
学时数：36学时
一、 课程的性质、目的和任务
就业指导是为职业技术院校适应毕业生就业制度 改革需要而开设的一门公共必修课程。就业指导课旨 在提高学生的就业能力和职业素养，为择业、就业、 创业做准备。其任务是使学生通过了解专业、了解自 己、了解职业要求、了解就业形势，合理规划自己的 职业生涯，增强自身全面素质，树立正确的职业理想 和择业观念，掌握求职择业技巧，提升就业能力，找 到适合自己发展的理想职业。
二、 课程教学的基本要求
就业指导课是一门具有较强的针对性和实践性的 应用型课程。既要全程教育，乂要分年级分阶段教育。 针对不同阶段，主要讲授职业生涯规划与专业、就业 的准备、就业的形势和就业观念、择业方法与技巧等。 要让学生了解就业形势，树立正确的就业观念；理解 职业生涯规划及做好职业生涯规划对自己学业、职业 及人生事业的重大意义，培养良好习惯，提高综合素 质；掌握求职择业的方法与技巧，克服各种思想及心 理问题。
三、教学原则和方式方法
1. 教学原则
（1） 理论与实际相结合
要科学地讲述就业指导的基本理论，紧密联系实 际，贴近社会、贴近职业、贴近学生，加强案例教学 和实践教学环节。
（2） 知识传授与行为养成相结合
要注重增强学生的职业意识，引导学生树立正确的 职业理想，提高职业道德认识，激发职业道德情感， 指导职业道德行为，把传授知识同陶冶情操、提高觉 悟、行为训练结合起来，做到知行统一。
（3） 面向全体与个别指导相结合
要面对全体学生并根据学生特点加强个别指导，增 强教学的针对性和实效性。
2. 教学方法
教师应根据学生的认知水平、年龄、当地经济和社 会发展情况，并结合专业特点，选择适当的教学方法, 广泛使用启发式、直观式、讨论式及案例教学等教学 方法，调动学生主动学习的积极性。
鼓励教学方法创新，提高课堂教学实效。
3. 活动建议
结合课堂教学，积极组织学生进行社会实践、社会 调查、社会服务、参观访问、模拟训练、案例教学、 小组讨论、调查报告或论文撰写等活动，提高教学效 果。
教师对每一次活动都要认真准备，切实根据教学大 纲规定的教学口标、教学要求进行设计，充分调动学 生、家长、社会和用人单位等各方面的积极性。活动 前，教师对学生要给予指导，落实组织和其他准备工 作；活动中，要充分发挥学生的主体作用，教师应根 据活动中出现的情况及时做出反应，给予引导和调整; 活动后，教师要指导学生认真总结，并对总结给予反 馈。
4. 教学用具
教师应充分利用课本和教学参考书所提供的资料 开展教学活动，并恰当使用录音、录像、幻灯、照片、 挂图及计算机等教具和校园网等设备辅助教学，要重 视现代教学手段的使用
四、课程教学内容 （一）就业目标与准备
1. 专业发展与学生就业分析 2. 自我认知与自我评价 3.人职匹配分析 4.求职主要内容、实施步骤 5.就业谋职的基本渠道
6.就业口标、就业定位和能力培养
（二） 择业方法与技巧
1.个人简历的设计 2.写好求职信的技巧
3.就业信息的收集、筛选和利用 4.面试的方式与技巧 5.而试内容与对策评分要点 6.面试常见问题的问答 7.模拟面试问答 8.笔试的技巧
（三） 就业后的适应与发展
1.如何轻松度过试用期 2.创业就业的新天地
（四） 政策与法规
1.就业基本权益保护、劳动政策与法规
四、学时分配
理论教学序号 课 时 备 注小 计 课程内容 课 时 数教学方式手段 讲授 2 1345专业发展与学生就业分析自我认知与自我评价人职匹配分析 2 2 求职主要内容、实施步骤就业谋职的基本渠道 讲授、1'可卷调查 2 讲授 2 2 讲授 2 2 2 6 8 79 就业目标、就业定位和能力培养个人简历的设计 2 2 讲授 讲授讲授、小组讨论讲授讲授 2 2 写好求职信的技巧 2 22 2 222 就业信息的收集、筛选和利用 11 10 面试内容与对策评分要点 面试的方式与技巧面试常见问题的问答模拟面试问答笔试的技巧 2 2 讲授情景模拟 讲授案例教学讲授情景模拟 2 2 22222 13 1214151617 2 222 模拟训练 讲授情景模拟讲授案例分析讲授案例教学案例教学 如何轻松度过试用期创业就业的新天地 2 18
就业基本权益保护、劳动政策与法规复习考试合计 2 2 36 2 36 五、教学参考书
1. 主编 王岳森 范千文《大学生职业生涯规划与择业指导》
河北教育出版社
2. 主编田光哲李祥伟《创新职业指导——新理念》中国劳动保障出版社 3. 主编田光哲李祥伟《创新职业指导——新实践》中国劳动保障出版社
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