幼儿园疫情防控主题班会教案
学情分析
幼儿大多是在3~6岁阶段，对防疫知识掌握不到位，或者是根本就不太理解，只能是听别人说。为此在这种形象思维和理解能力都有一定局限的幼儿身上，疫情防控的相关知识的理解、宣传作用就得靠老师对家长的宣传，从而进一步转达给幼儿。所以目前来说，幼儿阶段掌握相关的防控知识是比较困难的，存在一定的难度。
教学目标
知识和能力目标
让幼儿掌握相关的防疫知识，能理解病毒的含义和怎么样保护自己。 过程和方法目标
通过老师精心准备的资料，让学生进一步的在线上通过家长的转述能够理解防控的知识。 情感态度和价值观目标
1.让幼儿能够理解病毒的危害，从而能够树立正确的健康发展的生理意识和身体意识。
2.形成良好的爱护公共场所的氛围，爱护大家庭的集体意识，从而形成良好的爱国统一战线教育方式。 重难点 重点
让幼儿学会相关的防疫知识。
难点
让幼儿学会相关的防疫知识控制自己，做到真正的学会防疫。 课时安排
一课时 课前准备
1.老师上课之前收集相关的防控意控的知识，宣传图片和相关的适合幼儿的防护的方法。
2.家长及时做好相应的线上时间准备，能够保证幼儿积极参与。
3.幼儿需要提前打理好自己的精神，能够正确地聆听老师的教诲和家长的监督，真正的能够学习相关的防一控一知识。
教学媒体 钉钉QQ或者是微信平台
老师能够用直接的把相应的课件放给学生看，通过家长的转述以及老师的正确表达，让学生能够知道防控疫控的相关知识。
教学过程 一、导入
通过播放小朋友们最熟悉的幼儿园的歌曲，带领幼儿们有回到幼儿园的感觉，问：
你们知道现在为什么你们不能来上学吗？这么久没来上学，你们已经长得很很高了吧，估计老师都认不出你们来了哟，你们想不想老师呀？
答：不知道或者是知道有病毒。想回到学校，想老师了……
（设计理念:通过提问激趣的方式，引导幼儿回归，产生与老师“撞击”碰面感觉，从而吸引幼儿的注意） 二、讲解什么是新冠病毒
通过提问的方式让学生知道现在不能上学，是由于病毒引起的。从而抛出问题给学生和家长，你们知道现在这种病毒叫什么名字吗？它是什么形状的吗？你们又从哪儿知道的啊？。用多媒体课件展示相关的形状和它会带来哪些危险的不良的形象给幼儿视觉感受，引导学生回答并归纳总结： 明确：这种病毒是最先发现于武汉，在国内外引起了很大的一阵风波，由于传染性特别强，所以人们要隔开，不能够大家在一起，也不能去公共场合，人多的地方出门要戴口罩，在家要勤洗手通风，等等爱卫生的行为，它就像一个圆球一样，一环接一环，它的名字叫做新型冠状病毒。（设计意图：让学生了解病毒的形状和来源，以及为什么要在家里面不能上学的原因，从而旨在吸引学生的共鸣） 三、防疫措施
刚才我们了解了它的样子、形态，那现在你们知道怎么样来远离病毒，不让它来打搅人类的生活吗？引导学生归纳总结：
出门记得戴口罩，回来记得洗手，要爱卫生，懂礼貌，讲习惯，尽量的不要出门，待在家里不要和陌生人接触等等。 老师：看来小朋友们对这个病毒的知识理解的有那么多知识，你们真棒，请问一下你们是从哪里知道这些知识的呢？（可以采取提问的方式看一下小朋友们在线上学习的表现） 幼儿：是爸爸妈妈说的，是亲戚说的，是电视上说的。 老师进行表扬，夸小朋友们的判断能力和吸引社会认知
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