哈尔滨学院
教 案
部 门： 外 语 系
任课教师： 徐 立 杰
课程名称： 二 外 日 语
2016 -2017 学年 第 一 学期
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认真做好课程教案的要求
根据各专业“人才培养方案”的总体要求，按照课程教学大纲和教学日历的规定，认真写好教案，是教师讲好每次课的前提。对于一个合格称职的教师，即使每学期都上同一门课程，也应有每次上课的新教案，以保证不断修订、更新内容，促进教学方法改进。按学院规定，学期上课前，教师应完成不少于1/2学时的教案撰写。
教案绝不是教材的拷贝，也不仅是教师讲授要点的简单罗列，更不是“电子教案”所能替代的。教案是授课教师教学思想、教学方法的重要体现，它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路、教学经验，这也是为什么同样的一个问题，由不同的教师来讲授会出现不同的教学效果之所在。为此，我们应该认真分析教学内容，制定出适合不同学生的教学方案，达到预期的教学目的。撰写教案时应该体现出：1教学目的明确；2、教学内容充实，要讲究教学内容的科学性和先进性；3、教学重点突出，难点明确，讲述有对策；4、教学方法得当，有启发式考虑，有创新能力培养的安排；5、教学过程合理，思路清晰，逻辑性强。
关于教案具体内容的几点说明： 1、授课题目：即章节标题或核心内容。
2、授课方式：一般指讲授法、演示法、讨论法、实验法和练习法等。 3、授课学时：一般以2学时为一个教学单元，部分课程以4学时为一个教学单元。
4、教学目的与要求：包括知识、能力、技能和思想教育等方面的目标及要求。 5、教学重点及难点：教学的重点、难点是教学中要重点讲解的地方和学生接受较为困难的地方，对于教学重点、难点的把握应准确无误。
6、教学过程设计：主要教学环节设计（课程的导入、总结以及中间各部分的分阶段讲授设计），包括内容方法选择、时间分配、教学组织、课堂练习、师生互动、阶段小结和布置作业等。
7、课后教学反思：课后及时把授课中的感受记录下来，以便今后进行改进。可以包括：教案的执行情况、教法的应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会和存在的问题等。
希望各位教师对此项工作的不足提出建议和意见，以利于改进。 注：1、教案可以是打印稿也可以到教务处领取教案用纸书写。
2、教案书写质量以及教案的规范程度将是学期教学检查的重要内容。
教务处联系人：关晓冬 刘显忠
教务处
2016年6月
精选范本
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教 学 日 历
讲 课 讲 课 顺 序 方 式 讲 课 时 数 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 授 课 内 容 第一单元 第一课 日语语音（１） 五十音图 前四行（あ行～た行） 第一课 日语语音（２） 五十音图 后六行（は行～わ行） 第二课 日语语音（３） 浊音 半浊音 拨音 第二课 日语语音（４） 长音 促音 拗音 第三课 日语语音（５） 语音复习 相似音和相似形的对比 第二单元 第一课 初次见面 词汇、语法、课文、练习 第二课 图书馆在哪儿？ 词汇、语法、课文、练习 第三课 教室里有什么？ 词汇、语法、课文、练习 第四课 今天天气真好啊！ 词汇、语法、课文、练习 第五课 昨天的生日聚会怎么样？ 词汇、语法、课文、练习 第六课 铃木的业余爱好是什么？ 词汇、语法、课文、练习 期末综合复习 教材页数 7-11 12-18 19-25 26-31 32-35 37-47 48-58 59-69 70-80 81-91 92-102 103-107 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 演示法 演示法 演示法 演示法 演示法 讲授法 讲授法 讲授法 讲授法 讲授法 讲授法 练习法 精选范本
二外日语课程教案(语音部分)
