广东第二师范学院远程教育中心
三、 课程内容及学习形式
本课程包括：核心课程学习、社区研修（专题研修+教学应用）。学员通过远程方式，参与核心课程学习；通过社区研修，进行学段学科探究，实现个性化学习。以下为课程学习平台各版块学习内容及类型：
版块 模块 ? 课程指引 模块一：乐高教育与课堂实践活动 ? 活动一：走进乐高教育 ? 活动二：创新型教学活动探讨 ? 活动三：乐高教育理论 ? 活动四：思考与活动 ? 学习指引 ? 活动一：“联系”概述 模块二：乐高课堂—联系（Connect） ? 活动二：观摩案例 ? 活动三：思考与讨论 ? 活动四：完善教学设计 课程学习 ? 模块二：主题讨论 ? 学习指引 ? 活动一：“联系”概述 模块三：乐高课堂—建构（Construct） ? 活动二：观摩案例 ? 活动三：思考与讨论 ? 活动四：完善教学设计 ? 模块三：主题讨论 ? 学习指引 模块四：乐高课堂—反思（Contemplate） ? 活动一：“反思”概述 ? 活动二：观摩案例 ? 活动三：思考与讨论 - 3 -
活动 活动类型 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 广东第二师范学院远程教育中心 ? 活动四：完善教学设计 ? 模块四：主题讨论 ? 学习指引 ? 活动一：“延续”概述 模块五：乐高课堂—延续Continue ? 活动二：观摩案例 ? 活动三：思考与讨论 ? 活动四：完善教学设计 ? 模块五：主题讨论 ? 学习指引 ? 活动一： 乐高教育与初中学科教学 模块六：乐高教育与初中学科教学的融合 ? 活动二：思考与讨论 ? 活动三：完善教学设计 ? 模块六：主题讨论 ? 作业：提交完整的《乐高教学设计》 ? 问卷调查 专题研修 教学应用 主题工作坊 社区活动 参与名师工作坊研讨活动 参与教学应用必修活动 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 四、 培训成绩构成
乐高学科教师培训由“课程学习”、“专题研修”、“教学应用”三部分构成，总分100分，其中“课程学习”满分40分，专题研修满分30分，“教学应用”30分。
须同时满足以下两方面要求才评定为合格：
1. 在“课程学习”中至少需获得60%或以上的分数，且必须含作业分数;“专题研修”、“教学应用”这两部分分别获得该部分总分60%或以上的分数。
2. 完成所有必修活动。
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乐高课程分值构成及评价量规
版块 模块 活动 模块一 模块二 模块三 课件学习 模块四 模块五 模块六 模块二讨论 模块三讨论 课程学习 课程讨论 （总分40分，模块五讨论 至少需获得24模块六讨论 分） 人工评分：根据教学设计评价量规，以100分为标准分进行作业 教学设计 必修 15 评分，系统按比例自动折算为权重分。 必修 2 系统评分 必修 2 系统评分 模块四讨论 必修 2 系统评分 必修 必修 必修 必修 必修 2.5 分。 2.5 2 2 2 系统评分 系统评分 属性 必修 必修 必修 权重分 2.5 2.5 系统评分。共29个课件学习2.5 活动，每个活动0.5分，共14.5得分规则 问卷 问卷调查 必修 0.5 系统评分 - 5 -
广东第二师范学院远程教育中心 人工评分，坊主、助学根据帖专题研修 （总分30分，主题工作坊 至少需获得18分） 名师工作坊 参加 必修 30 参与对应学段下任一工作坊任1个活动得6分，最高可得30分。 系统评分。 得分细则：学员参与对应学段下预设的6个乐高应用活动，即获得对应分数。 预设：分享活动 必修 2 *备课活动学前有3个专贴，教学应用 （总分30分，社区活动 至少需获得18分） 预设：辩论活动 预设：讨论活动1 预设：讨论活动2 预设：讨论活动3 预设：备课活动 预设：分享微课活动 自建工作坊 - 6 -
子质量评0-6分。 得分细则： 小学4个，初中1个，高中3个。学员参与到对应学段下的任1个备课活动即可。 必修 必修 必修 必修 必修 选修 选修 6 4 4 4 10 / / 不计分，鼓励评优用 三人以上可申请自建乐高主 广东第二师范学院远程教育中心 题相关的工作坊； 不计分，鼓励评优用 不计分，鼓励评优用。 学员在自由讨论区以讨论、辩自由发起主题活动 选修 / 论、备课、投票、分享等形式发起主题活动。 不计分，鼓励评优用。 自由发表实践成果 选修 / 学员在自由讨论区以分享形式发起主题活动。
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乐高学科教师网络研修手册
