小学生感想感言征文
篇一：小学作文：人生感悟 ;人生感悟
人生的路是自己一步一步人生道路踏出来的!就像你在金色的浅滩漫步一样，分会留下一窜窜脚印，一窜窜有感而发的脚印……
; 有时候，人生的道路并没有你想像中的那么笔直，它充满崎岖险阻，青草铺满了人生的历程，你无法拒绝这突如其来的魔间，你只能像招呼上宾一样对待，温柔和蔼，拿出一颗平常心，它就很快被你击败;而如果你用避而远之的心态去对待这位远客，那它一定要你为你的无情付出深刻的代价，也许是小败一场，也许是让你感伤的一场，它会把你辛勤的努力付之一炬，而你只能眼睁睁的等著，看着一切一切付诸东流!
人生的旅程困苦艰难，不过垂头丧气的去面对总不免让人难堪!倒还不如收起不满，舒展眉头，露出你粲然的笑容，勇敢的面对不尽人意的人生!也许刹那间，愉快幸福就会娓娓地向你走来，它们向你招手，它们示意你已经走来完整并且美满详尽的人生，来吧，让我们即便更好专指的感悟属于我们自己的人生吧! 篇二：小学生写诗的体悟 让传统文化在校园开花、结果 尊敬的各位领导，老师们： 大家好！
中华诗词文化近百年来，诗教是传承中华文化的根基，学诗不仅是掌握语言文字的基础，更是全面提升人才素质的必要途径。
诗词可以育德、启智、怡情、养性。小学生多读诗文,并学着写到一点诗文,对他们将来转型期的成长一定会很有帮助的。我国有的高校
已将诗词教育终身教育列入课程，以弘扬祖国出类拔萃文化。本着这一认识，我在学生中积极开展诗词活动，让学生爱上诗词、诵读诗词，甚至会写诗词。
一、扎根于“趣”，让学生积累诗词。选择她们喜好的其文,让她们多诵读、体味、欣赏、感悟, 培养她们的兴趣。诵读是一种诵读传统的读报方法,通过反复朗读达到熟练的程度,注意眼到、口到、心到。诵读有助于从沈约作品的声律气韵入手,逐步加深理解和体验,体会其极其丰富的内涵和情感,远远超过潜移默化的目的。熟读而成诵,也有利于记忆、积累和培养语感。我常开展一些诗词朗读背诵竞赛，以提高学生学习诗词的积极性。我经常诵读短诗学生们积累的诗句，以让小学生养成记录诗词的习惯。在教学中，我还常让学生们用绘画或表演来展现古典诗词的场景，增加学生对古典诗词的鉴赏与感悟能力。 二、立足于“仿”，让学生初步学写诗。写诗很难，但掌握了方法也更易。我从课堂出发让学生在体会学习古典诗词时了解诗词的一些基本知识，如押韵、平仄等；了解诗词的一些表现方法，如写景的方法，文句描写的方法等。我的要求并不高，从能写到一两句开始，从只要押韵就行，能写出就行。不要怀疑学生的能力，有些学生写的诗还真不错。在去年希尔盖杯诗词体育竞赛，我班学生一个可获一等奖、一个获二等奖，今年博爱杯诗词竞赛又有两个学生获奖。
三、扎实于“勤”，让学生继续保持学诗的激情。指导写诗，并不是要让学生个个成为诗人。所以也不是非要系统地讲解的诗歌理论，严格要求他们遵循什么特殊要求对仗、规律。更多地是引导学生走向生活，引导学生有一颗“诗心”，将自己融入社会、融入生存环境学会去观察、思考、想象，从中学会表达。从鸟兽虫鱼、花草树木、日月星辰中，从春夏秋冬，从身边的景、事、物中，从回忆、想象和感受中，激发学生创作的激情。同时应该以欣赏、赞许的眼光面对，多一些宽容，要承认学生“初级阶段”的存在。要尽可能地让他们在的环境中尽情抒发。
今后，我们将继续组织、开展丰富多彩的活动，为同学们学习离骚提高更好的平台，使同学们对古诗词的学习更加深入，也将为中小学开展数条的读书活动增添一道亮丽的风景。我们打算利用我们的学生学习积累诗词所得，积极影响同一个家庭。这样就会让扑面而来诗香飘出千家万户，使诗教其他工作深入家庭，为构建和谐社会给与我们应有的贡献。
篇三：一年级新生入队感言 六个月级新生入队感言
今天是我们正式入队的宣告夏夜，现在的我特别高兴，因为从今天开始，我就是一名光荣的少先队员了，我就可以像哥哥、姐姐们一样戴着鲜艳的红领巾读书了。现在的我可谓无比骄傲，因为红领巾是红旗的扮演者，是光荣的象征，戴上表示了红领巾就表示我已经十几岁了，我为自己的成长自豪！
我要感谢老师对我的辛苦培育，小孩对我的爱护，同学们对我的帮助。这份关爱和希望凝聚在这鲜艳的红领巾上，他将激励我好好学习、快乐成长，做最好的自己。
在今后的学习、生活中，我一定会遵守队章，讲文明、懂礼貌，尊敬老师、团结同学，再说一名优秀的少先队员，用自己的联合行动为红领巾添光！我也愿意与所有少先队员为我们的队旗争彩。 我会牢记今天的宣言，永远捍卫“少先队员”这一光荣的名称。在此，我还想说：老师们，你们辛苦了，小雏鹰一定会为实现理想更独立、更勇敢地飞翔！
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