中班幼儿个案记录表
幼儿姓名 观察时间 观 察 记 录 张卿慧 9月 23日 性别 观察地点 女 观察人 活动室 李老师 慧慧是一个聪明好学的小女孩。老师、小朋友都很喜欢他，但就有一个坏习惯——爱吸吮手指。在午睡、上课、游戏时都会发现慧慧将食指放入嘴里吸吮。当小朋友午睡起来时，就会听到小朋友的告状声：“老师，慧慧睡觉又吃手了！”这时，他有会用无辜的眼神看着我，仿佛在说：“我不是故意的。它自己要跑到我的嘴里。”有时候，看见他在吃手，我提醒他，他就把手指拿出来，一会儿又偷偷地吸吮手指了。 从心理上下手，了解吸吮手指的坏处，建立改掉吸吮手指的信心。用各种方法转移注意力，加强监督帮助他培养良好的习惯。支持、鼓励他改掉不良习惯。 分析与说明 通过家访及平时来离园的接待时间，与慧慧父母的交流中，了解到慧慧能引起慧慧父母的重视，到慧慧大点下阶段措施 从心理上下手，了解吸吮手指的坏处，在断奶后就有吸吮手指的习惯，当时未建立改掉吸吮手指的信心。用各种方法转移注意力，加强监督帮助他培养良好 时，就不会吸吮手指了，结果慧慧却一的习惯。支持鼓励他改掉不良习惯。 直没能将这个不良习惯改掉。当他们认 识到其吸吮手指的危害时，又以儿子年纪小，不忍心用强制的手段制止他，结果就错过了纠正不良习惯的黄金时期。但如何才能改掉慧慧吸吮手指的习惯一直是他们头疼的问题，曾试过多种方法，但效果不大。
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幼儿姓名 金阳 性别 男 观察人 活动室 李老师 观察时间 9月 27日 观察地点 观 察 记 录 阳阳性格比较内向，有什么话也都放在心里。中午午睡醒来后，我在帮其他一名幼儿穿衣服，突然有小朋友报告老师说阳阳哭了，我还想难道是被其他小朋友欺负了？走过去一问，还是别的小朋友帮他说的，说阳阳想妈妈了，怎么上午还好好的，睡完觉就想妈妈了呢？后来离园是我从他妈妈那沟通了解到，他是因为起床后不会穿衣服，所以说想妈妈了，因为妈妈会帮他穿衣服。 分析与说明 像阳阳这样的个案，老师需要很多的关注，他的内向太容易把他忽略了。他以为还可以在家一样起床后妈妈会帮他穿衣服，但他也没有直接告诉老师他不会穿衣服，没有要求老师的帮忙，这就是性格内向的体现。 下阶段措施 教师需多关心这样的幼儿，在上课的活动中，多叫他回答问题，位置安排在人多走动的地方，鼓动其他小朋友们多和阳阳做游戏。多做一些谈话。
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幼儿姓名 观察时间 观 察 记 录 闵欣冉 10月 8日 性别 观察地点 女 观察人 活动室 李老师 早上做完早操上来后，冉冉就要和我“抢活”干了，她拿上我的铃鼓，开始在那喊了起来“请小朋友们安静”，“请你跟我这样做”“三二一，做做好。”原来，她是做起了小老师呢。可是我没有请她上来当小老师啊，她就说：“老师，我来帮你管小朋友们。”到了下午游戏时间了，我组织冉冉这一组玩泥塑，她却说：“我不想玩泥工，”我问她那你想做什么，她说：“我想帮老师你管着小朋友们。” 分析与说明 冉冉不知怎的迷上了当小老师，她下阶段措施 有一次我强硬的拒绝了冉冉，可能伤到以前从不这样，是最近才开始的，是她她稚嫩的心灵，所以现在我每次都很注意，的管理欲在作祟，但她自己的事情却总不能太直接的说不需要她的帮忙，可以委婉是做的慢吞吞的，睡觉起床穿衣总是最的拒绝她或者告诉她现在这个时间不需要后一名穿好。 小老师，需要她帮忙的时候老师会主动叫她。 中班幼儿个案记录表
幼儿姓名 观察时间 观 察 记 录 潘子豪 10月 22 豪豪小朋友是我班里一个文静的男孩，平时不声不响，上课时也不爱举手发言，更不会积极主动地与老师、同伴交往，缺乏足够的自信心。一天早上，来园谈话后，我问幼儿：“谁愿意给外边的植物浇点水”时，小朋友们争先恐后的举手，豪豪小朋友也畏畏缩缩地举起了小手，我连忙抓住这次难得的机会，请他去给花儿浇水，他显得很高兴。吃午餐前，我又请有他分碗，吃完饭又请他收拾桌子、擦桌子……放学前，我在大家面前表扬了他，小朋友也为他鼓起了掌，豪豪的脸上露出了羞怯的笑容。 性别 观察地点 男 观察人 活动室 李老师 分析与说明 集体生活中的一些小事对于培养幼儿良好的心理素质具有较大的促进下阶段措施 继续延续对他的集体生活的培养，尝试使他的情绪体验更强烈，获得荣誉感，面对作用。幼儿在集体中，往往会产生激烈问题的解决能力也会相继提高。 的情绪体验，而当他们完成某一项工作 获得体验时，也增强了其自信心，当他再度面临问题时，便能充满自信地克服困难了。 中班幼儿个案记录表
幼儿姓名 观察时间 观 察 记 录 吴馨雨 9月 17日 性别 观察地点 女 观察人 活动室 李老师 小雨也是每天早上和送她来园的妈妈说“你要第一个来接我。”妈妈也是一开始有耐心，到学期后期变得不耐烦了，说“每天都是这句话，妈妈早记住了。”小雨好像变得有点伤心。有一天，妈妈因为路上堵车，来晚了，小雨在门口望了好几次呢，嘴巴里也一直在说“我妈妈怎么还不来接我啊。”急的都快哭了，老师和她解释道“我想你妈妈一定是堵在路上了所以在晚了，不然一定是第一名。” 分析与说明 因为，小雨是这学期转来我班的，下阶段措施 小雨平常来园的时间还算早，利用早上环境和接触的同学老师都变化了，有陌来园后的时间多和她做一些交流，晨谈等方生感。她想早点回到家，家里有爸爸妈面，让她意识到老师是关注她的，使她没有妈，爷爷奶奶宠着，在幼儿园，这么多孤独感。 的小朋友，老师不一定总能全部注意 到，她觉得自己没有被老师注意，所以 就想早点回家。
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