济南版七年级生物知识点总结
一、生物的基本特征：
1．新陈代谢——最基本的生命现象
植物：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物：从外界获取现成的营养。 生物能进行呼吸。
生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 2．生长发育，由小长大 3．繁殖后代
4．遗传变异，相似和差异
5．应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 6．适应并影响环境
7．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
附：生物分类：动物、植物、微生物（真菌、细菌、病毒）
二、生物的生活环境
1．生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
海平面上下10千米
绝大多数生物生存范围：陆地以上和海洋表面以下各约100米
2．生物的生存基本条件：阳光、空气和水、适宜的温度和稳定的营养供给。 3．栖息地：生物圈内生物生存居住的场所。林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧 环境因素（土壤类型、温度、湿度）决定栖息地特征；
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人口数量剧增，对自然资源的掠夺式开发及不合理利用→栖息地的破坏或丧失→威胁生物生存的关键因素
三、生物学探究方法
1．探究过程
1）提出问题：使肉汤变质的微生物来自空气还是肉汤本身产生的？光会影响鼠妇的生活吗？
2）作出假设：微生物来自空气。光会影响鼠妇的生活。
前提：提出有研究价值问题，作出符合科学事实的假设
3）制定计划：恰当的科学探究计划是关键，（探究计划包括方法、步骤，材料、
器具）
对照实验，探究实验中的唯一变量，其他条件都相同。
4）实施计划 5）得出结论 6）表达交流
2．探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法
四、生物学的研究工具
1、光学显微镜各个部件的名称和作用：
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2、显微镜使用：
1）对光：低倍镜（转换器）、大光圈（遮光器）、反光镜 2）安放装片：压片夹、观察对象对准通光孔中心 3）观察：①降镜筒（粗准焦螺旋、物镜接近装片2mm）、
②升镜筒（左眼目镜，粗准焦螺旋、发现物象）， ③细准焦螺旋
注意：①从目镜内看到的物像是倒像（旋转180°）。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么
在透明纸上写的是“p”。
②目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数 ③看到物象在视野偏左上，怎样移到中心？往哪偏，往哪移
4）整理和存放
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3、其他研究工具
刀片、放大镜、烧杯、酒精灯、滴管、试管、培养皿、镊子、载玻片
第二单元 认识生物结构
一、细胞的结构和功能
细胞是生物（单细胞生物、多细胞生物）结构和功能的基本单位 必须认识细胞的结构图，课本29页
1、植物细胞：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡 动物细胞： 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
2、功能：
①细胞质：不停流动，加快细胞与外界环境物质交换。 ②细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。（细胞生命活
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动受遗传物质控制）
③叶绿体：光合作用的场所，制造有机物，贮存能量 细胞里的能量转换器：叶绿体、线粒体 ④细胞壁：保护和支持细胞的作用
⑤细胞膜：保护和控制物质进出细胞。细胞膜紧贴在细胞壁上，不易被观察到。（如果汤汁、洗菜水变色，首先被破坏的是细胞膜，叶绿体叶绿素才会溶出） ⑥线粒体：呼吸作用的场所，为细胞生命活动提供能量。
⑦液泡：内含细胞液，溶解多种物质（西瓜汁，番茄汁是什么，存在的位置） 3、洋葱表皮细胞装片的制作和观察
制作步骤：擦（纱布）、滴（清水）、取（镊子）、展（薄而透明）、盖（一侧，缓
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缓，防气泡）、染（碘液，滴一侧，另一侧用吸水纸吸引，浸润标本全部） 4、口腔上皮细胞装片的制作和观察
擦、滴（生理盐水0.9%）、取（牙签）、涂（薄而透明）、盖、染（碘液）。
二、细胞分裂分化
1、细胞分裂：就是一个细胞分成两个细胞。
分裂过程：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新 的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
结果：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，
细胞分裂和生长使生物体由小长大 2、细胞分化（遗传物质作用）
细胞分化产生了不同的细胞群，把形态相似，结构、功能相同的细胞构成的的细胞群叫做组织。
结果：细胞分化形成组织，构成复杂生物体 细胞的分裂和分化是生物体生长发育和繁殖的基础 3、植物组织：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织 动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 4、癌细胞：不断分裂不分化
三、多细胞生物体的结构层次
1、结构层次
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(完整版)济南版七年级上册生物知识点整理
