1、 学习了解利用碎纸片的不规则形状想象添画。
2、 通过对碎纸片的想象，联想添画，培养学生的想象力和造型表现力。 3、 学生通过碎纸片的添画，培养学生独自创造的情感，拓展学生的思维想象力。 二、【重点、难点】
重点：对碎纸片的形状进行想象添画 难点：对碎纸片的形状进行多种想象添画。 三、【课时安排】 一课时
四、【教学准备】
（学生）碎纸片、胶水、油画棒、绘画本 （教师）课件、范作 五、【教学过程】 （一）游戏导入
教：小朋友们！你们看老师手上拿的是什么？ 学：纸
（出示课前撕好的碎纸片）
哦！你们说老师手上拿的是没用的废纸片，但是老师却觉得它不是没用的废纸片，它是可以变废为宝的纸片，你们不相信吗？那好，接下来你们一起看看老师把这些废纸片变成了什么。 （教师在投影仪上操作，把碎纸片拼成一个长颈鹿的形状）画出形状 教：看！你们看到了什么！ 学：长颈鹿
教：是的，老师把刚才几张碎纸片组合成了长颈鹿的外形，原来，简简单单的碎纸片都可以利用起来把它变成美丽的东西。 揭示课题《巧用碎纸片》 （二）想一想
教：刚才老师用碎纸片拼出了长颈鹿，是因为老师根据碎纸片的不规则形状进行了联想添画，现在老师手上一张碎纸片，我想请同学们看看的它的形状像什么？ 学：像太阳、像皮球、像闹钟、像小朋友的脸……
好的，刚才小朋友们根据这张碎纸片的外形想出了各种各样的东西，可见我们小朋友想象力都很丰富。 小结：不规则形状的废旧碎纸片经过想象、添画可以变成很有趣的图片,可以分为里面添画、外面添画、里面和外面添画三种方法。 （三）看一看
教：（出示课件，教科书p13范作）小朋友们！这张碎纸片可以添画出那些形象。 提示：转换纸片的角度进行观察，纸的不规则形状就会发生变化，可以添画出不同形象。 （四）画一画
教：出示课前撕好的一张碎纸片，让同学们试着去画一画。之后教师在出示自己的范作。
（五）试一试
（1）用任意一张碎纸片进行想象添画。
（2）把一张纸撕出的碎纸片全部利用起来进行组合，然后再想象添画。
（教师可以先出示多幅范作，让学生欣赏，打开学生的思路，让他们学习其中的方法。） （六）作品展示 （1）自评 （2）互评 （七）课外拓展
本节课我们学习了巧用碎纸片，希望同学们注意观察生活中的废弃物，用自己的双手变废为宝。 【课后反思】
第6课《来来往往的汽车》
【教学目标】
1、学习概括表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的历史、构造及功能。
2、通过撕和拼贴各种汽车，进行基本形的练习。学习有目的地撕纸、有序的拼贴。提高学生的感知和形象思维能力。
3、在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。 【重点、难点】
重点：认识各种汽车，观察、分析来来往往车辆的外形特征，用撕纸拼贴方法来表现自己喜欢或想像中的汽车。
难点：概括的表现汽车的外形轮廓及自己要撕的外形轮廓。 【课时安排】二课时 【教学准备】
（学生）各种玩具汽车、胶水、彩色纸等用具 （教师）课件、范例、示范用纸等 【教学过程】
第一课时
一、欣赏导入
（1）请学生欣赏教师的范作，分析作品表现的主题和表现方法是什么？ 师：小朋友们，这幅画表现的是什么呢？ 生：街上来来往往的汽车。
师：仔细观察这些小汽车，它和我们平常画的小汽车有什么地方不一样？ 生：是用纸贴起来的。
师：恩，真棒！小朋友们都很会观察。但是，老师没有剪刀，你帮老师想个方法，我要怎么样拼贴这辆小汽车呢？ 生：用手撕。
师：非常不错的方法。我们的手啊是一双有魔力的手，待会儿就要靠它来帮我们完成作品了。今天就让我们一起来学习用撕贴的方法来拼贴一辆小汽车。 教师引出本课的学习任务：撕纸拼贴的车辆。 二、观察分析
（1）出示课件 “来来往往的车辆”，让学生仔细观察。
师：我们每天都会在街上看到来来往往的车辆。你最喜欢什么颜色的汽车呢？ 生：红色……
（2）师：注意看这四辆小汽车，它们有哪些地方不一样啊？ 生：公交车是长方形的；小轿车车顶是圆圆的等。 师：各有什么用途呢？
生：卡车可以装很多东西，公交车可以载大家去玩。 师：汽车一般有哪些部分组成的呢？ 生：车身、门窗、轮子、车灯等。 三、研究技法
（1）教师出示一张长方形的纸，请学生讨论可以做什么车的轮廓，还需要拼贴上什么？ （2）课件出示几种汽车的图片。
师：看到大屏幕上有几辆汽车，现在老师想做其中的一辆，帮老师挑选一辆吧？ 生：红色的小轿车。
教师示范：①在长方形的纸上用铅笔画出汽车的轮廓线然后撕下来；②撕出几个小长方形拼贴在上半部分做车窗；③撕两个圆形纸片拼贴在下半部分做轮胎；（把纸对折可以同时撕两个圆）④再撕一些小纸片拼贴在汽车上做装饰。
（3）师：你们看，一辆小汽车老师已经拼贴完成了。小朋友们，你们都会了吗？ 生：会。（还有一点不会。）新- 课-标 -第-一 -网
师：有些小朋友还没看清楚，那接下来我们再来回顾一遍撕贴的方法。
课件出示撕贴的三个步骤，伴随教师第二次讲解让学生进一步明确撕纸拼贴汽车的方法。 四、创作表现
（1）提出作业要求：用撕纸拼贴的方法表现一辆你喜欢的汽车。
（出示课件，让学生注意汽车的大小要合适。） （2）学生创作练习，教师巡视指导。（播放音乐） 五、作品展示，评价交流。
（1）让学生把自己完成的作品贴到黑板上。
（2）学生互相介绍自己的作品，找找优点。评出最漂亮的小汽车。 （从汽车的大小、颜色、形状来评价。） （3）教师总结评价。 【课后反思】
《来来往往的汽车》第二课时
【教学准备】
（学生）胶水、彩色纸等工具，纸箱、纸板等材料 （教师）各种概念车的图片、示范用纸等 【教学过程】
一、运用情景，启发思维。
（1）出示课件：创设情景后，教师介绍未来汽车的发展趋势。 （2）请学生想象未来汽车的特点。 二、结合课件，述说感受。
（1）老师展示各种概念车的图片，向学生介绍几种现代化新型汽车，如汽车飞机、超音速汽车等。 （2）小组内讨论自己想象中的未来汽车的模样。 三、讲述故事，结合表演。
（1）让学生说说未来汽车的故事（可结合表演的形式）。 （2）小组评价，教师总结。 四、布置作业，创作表现。
（1）提出作业要求：设计一辆未来的汽车，用撕纸拼贴或在纸板、纸箱上贴的方法表现出来。 （2）学生创作表现，教师巡回辅导。 五、作业欣赏，开拓思维。
（1）全体学生将自己制作的汽车拿在手上或粘在身上，全班模拟车辆来来往往的场景。 （2）学生之间互相介绍自己创作的汽车的特点。
（3）学生互评作业，教师对有独创性的作业予以表扬与肯定。
【课后反思】
第7课《字母设计》
【教学目标】
1、初步了解字母造型设计在生活中的运用。 2、通过字母造型设计练习，提高形象联想能力。 3、能初步关注生活中的设计，并对设计产生兴趣。 【重点、难点】
重点：进行字母造型元素融入联想的练习。 难点：如何巧妙地进行字母的联想。 【课时安排】一课时 【教学准备】 （学生）绘画工具 （教师）课件 【教学过程】
第一课时
一、导入
（1）出示教材中的图片进行欣赏。教师提问：你能说说这些字母特别的地方吗？ （2）教师提问：生活中你见过这些特别的字母吗？它们有什么用途？
（3）字母经过美化之后就会变得很有趣，今天我们就一起来学习《字母设计》。 二、讲授新课
欣赏教材中同一个字母的不同造型变化。 师：说说它们有什么不同？
用课件展示字母的各种装饰方法，与学生一起分析： 三、字母联想思路的启发
师：你能说说字母联想有哪些不同的方法吗？ 教师总结归纳：
思路一：根据与字形相似的生活中见过的东西进行联想，如动物、植物、静物等。 思路二：运用夸张和变形的方法进行设计。
2019年一年级美术上册教案全册小学美术
