六年级上语文同步备课资料包(教案)
人教新课标版 9。穷人
【教学目标】 知识与技能:
１、理解课文内容,了解沙俄时代穷人的悲惨生活与他们的美好心灵。
2。学习本课生字新词,理解重点词句、 ３、展开合理的想象,续编《穷人》的故事、 4、有感情地朗读课文。 过程与方法:
自主、合作、探究。 情感态度与价值观:
从阅读中感受语言文字的魅力,了解沙俄时代穷人的悲惨生活与他们的美好心灵。 【重点难点】 重点:
从桑娜的行动与思想活动中体会穷人的美好心灵、 难点:
续编故事,展开想象。 【教学方法】
小组合作、感情朗读。 【课前准备】
1、教师准备:多媒体课件
2、学生准备:自学课文,找一找,人物与事件?收集相关的资料。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、导入新课
1、谈话:同学们,在这个世界上,总有一些情况让我们感动,总有一些情感让
我们情不自禁、今天,我们就随着俄国著名作家列夫、托尔斯泰来认识心地善良的渔夫与桑娜,感受他们带给我们的感动。
2、板书课题:9、穷人
3、资料宝袋:列夫·托尔斯泰(１82８—1910),俄国作家。出身贵族、幼年父母双亡,由姑母抚养成人。1８５１年去高加索从军,曾参加克里米亚的塞瓦斯托波尔战役,并在这个地方开始文学创作生涯,开始创作小说《童年》、18５6年退役后两度出国游历、考察。1863年起,用六年时间写成巨著《战争与与平》 、他擅长细腻的心理描写,善于表现人物心理,形象生动逼真,对欧洲与世界文学产生过巨大影响。他的代表作有:《安娜·卡列尼娜》、《复活》等、《穷人》、《跳水》选入小学语文课本。 二、新课学习
１。初读课文、整体掌握
(1)自学课文、带有生字、新词的句子请多读几遍,划出您觉得最难读好的句子。
自学反馈:读读自己印象最深的内容,说说读明白了什么？ (２)生字学习
gē tiáｎ yuàn ｘiān āｉ guǒ ｋuí ｗú lín sī méi ｌǜ
搁 填 怨 掀 唉 裹 魁 梧 淋 撕 霉 虑
(３)词语理解
呼啸:文中形容海风发出高而长的声音,说明寒风猛烈、 抱怨:埋怨、
自作自受:自己做错了事,自己承受不行的结果。受:承受。 魁梧:(身体)强壮高大。 倒霉:遇事不利;遭遇不行。 忧虑:忧愁担心。 2。品读课文,深入感悟、 理清脉络
第一段(第1、2节):讲桑娜在海上起风暴的夜晚,焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。
第二段(第3-１1节):讲桑娜看望生病的邻居西蒙,发现西蒙病死,便把她的两个小孩抱回自己家里。
第三段(第1２-２７节):讲渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出把西蒙的小孩抱过来抚养。
复述故事
简答:课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。
理解课文内容:
(１)课文中的“穷人” 指的是谁？
简答:课文中的“穷人” 指的是渔夫、桑娜、西蒙 (2)他们的“穷”体现在哪些地方?
简答:从“屋内装饰\体会“穷”(古老的钟发哑地敲了十下,十一下……) 小孩们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。 (从“吃、穿”体会“穷”)
丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。
丈夫不顾惜身体,冒着寒冷与风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。
糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过如此的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。
(从“桑娜与渔夫的忙碌”体会“穷\
屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷……(从“天气的恶劣”体会“穷”)
(渔夫在如此恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼,这个地方以环境描写写出了“穷”。)
问题探究:老师觉得这篇课文中的“穷人”桑娜与渔夫事实上并不“穷”,事实上他们特别“富有”。您支持这种观点不？谈谈您的看法。
六年级上册语文教案穷人∣人教新课标
