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重庆市计算机应用中职教师专业实训培训方案
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重庆电子工程职业学院
2011-6-30
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重庆市中职教师计算机应用专业实训培训方案
一、计算机网络专业简介
重庆电子工程职业学院计算机网络技术专业开设于1999年,是国家重点建设专业，省级示范专业。该专业拥有国家级教学团队1个，国家级精品课程2门，省级精品课程4门，省级职业教育教学名师1名，全国技术能手1名，重庆市杰出技能人才1名，获得高等教育国家级教学成果一等奖1项，省级教学成果二等奖3项，全国职业技能大赛一、二等奖3项，全国职业院校机器人技能竞赛全国一、二等奖3项，全国大学生数学建模竞赛一、二等奖2项，重庆市大学生挑战杯竞赛一等奖4项。该专业是中澳（重庆）职业教育与培训项目试点专业，网络技术领域国家高技能人才培养基地，全国信息技术应用人才培养示范基地。近三年，主持国家级教学研究与教学改革项目4项，获得国家专利2项，主持技术开发项目12项，累计获得经费150万元，公开发表论文47篇，其中核心期刊16篇，公开出版教材23部，其中“十一五”国家级规划教材3部。部分成果见图1-6。
本专业现有专任教师18人，其中教授2人，副教授7人、高级工程师8人，工程师6人，来自企业的兼职教师21人；建有融生产、实训、研发、培训、鉴定于一体的在国内处于领先地位的网络安全生产性实训基地2个，专业实训室12个，校外顶岗实习基地26家；自主开发虚拟实训系统、远程实训系统、顶岗实习管理系统。
图1 国家级教学成果奖获奖证书 图2 重庆市教学成果奖证书
图3 全国技术能手获奖证书 图4 重庆市职业教育名师证书
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图5 全国职业院校技能大赛一等奖获奖证书 图6 全国职业院校技能大赛二等奖获奖证书
二、计算机工程中心介绍
1.计算机工程中心概述
重庆电子工程职业学院计算机工程中心是学院与微软、思科、惠普、富士康、华为、趋势科技、绿盟、天融信、锐捷、南华中天、重庆亚德科技、欧科建联等行业企业紧密合作建设的集理论教学、技能训练、实训实习、职业素质训导、社会培训、职业资格鉴定、技术研发与服务于一体的计算机应用技术高素质技能人才培养基地。
重庆电子工程职业学院计算机工程中心建设秉承“面向信息化与工业化融合，服务重庆电子信息等支柱产业发展，用电子技术提升先进制造业，借助信息化手段增值现代服务业，由数码艺术发展新兴创意产业”的理念,在重庆市相关政府部门与计算机行业协会的支持下，按照“教、学、做、产、研”一体化思路进行规划、设计与建设。
计算机工程中心含网络工程、网络安全、网络攻防、数据安全、综合布线、数据库开发与设计、华三网络工程、网站建设、操作系统、局域网组建等14个理实一体化专业实训室，计算机病毒防御与数据恢复2个生产性实训基地，信息安全工程技术、信息安全产品测试、信息安全服务、机器人设计与制作四个工程技术中心。主要专业实训室建设情况见表1所示。
表1 专业实训室建设情况一览表
名称 网络工程实训室 面积 235.3M 2资金 185.3万元 主要功能 ? 承担《无线网络组建》、《网络工程设备配置》、《网络故障诊断》专业核心课程实践教学 ? 承担校内、省级计算机网络职业技能大赛 ? 承担高职师资认证培训和社会职业技能培训 ? 承担《网络安全技术》、《信息系统集成》专业核心课程实践教学 ? 承担校内、省级信息安全职业技能大赛 ? 承担高职师资认证培训和社会职业技能培训 《局域网组建实训》《操作系统配置》课程教学 承担网络专业网站架构师方向课程实践教学 《网络综合布线》《局域网组建实训》课程教学 承担专业《网路工程实训》、《网络编程实训》、《网络管理实训》综合性实践课程 承担专业可“拆毁性”重建项目实习和学生职业素养培养 网络安全实训室 155.6M 222173.5万元 局域网组建实训室 网站建设实训室 综合布线实训室 网络工程校内生产性实训基地 思科岗前培训校内110.2 M 110.2 M 155.6M 185.8 M 55.4 M 22245万元 54.2万元 61.5万元 48.6万元 30.6万元 精选方案范本
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生产性实训基地 思科网络学院 锐捷网络学院 认证中心 50.7M 2 24.3万元 承担学生职业资格培训与鉴定工作 承担学生职业资格培训与鉴定工作 面向学生和社会考生、认证考试 计算机工程中心能满足信息安全、信息管理、计算机网络、计算机应用、嵌入式、多媒体技术、计算机硬件与外设等专业学生实训实习需要，做到了课堂与实训地点合一，实训与生产合一，教学与应用技术研发合一，与思科、微软、趋势、华为、中国信息安全产品测评认证中心、工信部电子教育中心等国际国内权威认证机构合作，开展、、、、、等高端职业资格认证。
2.计算机工程中心网络工程实训室介绍
（1）充分满足教学功能
本实训室为与思科、锐捷合作共建实训室，与《网络工程设备配置》、《无线网络组建》课程直接相关，按照企业环境规划和布置，将实训室设计为“三区（教学区、工作区、讨论区）”，其布局如图7所示，实训室环境如图8所示，已开出的实训内容如表2所示。其中在教学区教师完成理论引导、工作任务的分配、操作演示和总结评价；在讨论区学生工作任务方案设计；在工作区，由8个实训岛组成，即将学生分成8个大组，每个大组可分为2个小组，学生完成工作任务的实施，可单独进行网络技术相关的现场实训，也可以开展配合实训。
图7 网络工程技术实训室布局图
图8 网络工程技术实训环境图
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表2 计算机网络专业核心课程开出实训项目一览表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 路由器的基本操作 在路由器上配置 配置被动接口 配置被动接口 静态路由配置 路由协议基本配置 2配置 配置版本、汇总、定时器 基本配置 单区域配置 多区域配置 调整路由的值 配置与路由重发布 配置策略路由 广域网协议的封装 认证 认证 帧中继基本配置 帧中继交换机配置 简单配置 多站点配置 交换机的基本操作 在交换机上配置 配置远程登录的认证 配置链路的认证 接入层802.1x 配置检查 配置监听 交换机的端口安全 配置动态检测 配置单备份组 配置多备份组 配置基于的备份组 端口聚合配置 快速生成树配置 配置 配置 单臂路由 使用实现间路由 跨交换机实现间路由 实验名称 学时 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1.5 1 1.5 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1.5 1.5 1 2 1 1 2 2 2 及 相关技术 生成树协议技术 端口聚合技术 网络工程设备配置和网络故障诊断与维护 技术 网络管理实训 交换机接入 及安全技术 网络安全技术 交换机基本操作 广域网技术 路由再发布 与策略路由 路由协议 计算机网络基础和网络工程设备配置 路由协议 掌握技能 对应课程 路由器基本实验 被动端口 静态路由 精选方案范本
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