教学资料参考范本
幼儿园大班教案《喂雾你在哪里》(二篇)
目录：
幼儿园大班教案《喂雾你在哪里》一
幼儿园大班教案《喷刷画》含反思二
- 1 -
幼儿园大班教案《喂雾你在哪里》一
大班教案《喂雾你在哪里》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解散文诗的内容，知道雾聚散变换特点，感受诗歌优美的意境，能大胆表述自己对雾的想象，快来看看幼儿园大班《喂雾你在哪里》教案吧。
活动目标：
1.感受诗歌优美的意境。
2.理解散文诗的内容，知道雾聚散变换特点。 3.能大胆表述自己对雾的想象。
4.能仔细倾听散文诗，理解主要的内容。 5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备：
配乐朗诵录音磁带，录音机； 活动过程： 一、我从雾中来。
1、你们看见过雾吗？有雾的天气和平时有什么不一样？ 2、引导幼儿说说行人的头发上有点湿，汽车开得很慢，好像走在白茫茫的烟里等感觉。
3、让幼儿结合生活经验体会大雾天的特点：能见度很低。 二、欣赏散文《雾，你在哪里》
1、雾把什么藏起来了？结果发生了什么情况？ 2、当雾发现没什么可藏时，把什么藏起来了？ 3、雾消失了，什么又出现了？ 4、雾究竟是什么？
2 / 2
5、假如你是雾，你想把什么藏起来？ 三、再次完整欣赏诗歌。
附故事： 《喂，雾，你在哪里》
从前有个雾，他非常淘气，又很顽皮。有一天，他飞到海上，说道：\我把海藏起来。\于是雾把海藏了起来，看不见海，看不见船，看不见蔚蓝的远方。
\现在我把天空和 太阳藏起来。\于是雾把天空和太阳藏了起来。周围暗了下来，看不见天空，也看不见太阳。
雾飞近海岸：\现在我把海岸藏起来。\于是雾把海岸藏了起来，被藏起来的还有海岸上的城市、大街和房屋、树木和桥梁、行人和黑猫，雾把一切东西都藏了起来，什么也没剩下。
雾停在城市上空，说道：\我还要藏什么呢？\雾看了看，再也没有什么可藏的了。
\我把自己藏起来吧。\于是雾把自己藏了起来，世界上又出现了海和船只，出现了远方，出现了天空和太阳，出现了海岸和城市，出现了大街、房屋和桥梁。大街上人来人往，看见了黑猫，看见了它们的黑尾和黑爪。雾藏起来了。雾消失了。
小百科：在水汽充足、微风及大气稳定的情况下，相对湿度达到100%时，空气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。
2 / 2
幼儿园大班教案《喷刷画》含反思二
大班教案《喷刷画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习喷刷的技能，能独立，有序，正确的使用工具，感受喷刷画活动的乐趣，积极参与，大胆创作，大胆使用颜色，注意色彩的和谐，提高美的鉴赏能力，快来看看幼儿园大班《喷刷画》含反思教案吧。
活动目标：
1、感受喷刷画活动的乐趣，积极参与，大胆创作。 2、学习喷刷的技能，能独立，有序，正确的使用工具。 3、大胆使用颜色，注意色彩的和谐，提高美的鉴赏能力。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 活动准备：
1、准备各种颜料（每组若干），各种图形的卡片若干，废旧牙刷，小沙网，画纸，围裙人手一个，示范画若干。
2、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。
3、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。 活动过程：
一、进入活动，引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画，说说其中的内容，及制作方法。
二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。（展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具，并介绍这些工具的使用方法。
[师范过程：首先用树枝（花、草、卡片等辅助物）在白纸上拼出自己喜欢的图形，然后，用牙刷蘸上颜料，在小沙网上来回刷，把颜料刷在纸上。把纸晾干后，再取下树枝，画纸上就会留下喷刷画的图案。这样，喷刷画就制作完成了。]
2 / 2
三、老师交代要求，幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形，拼出自己喜欢的图形，提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里，再用第二个刷，鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷，引导幼儿自己发现混合色。例：黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等
四、展示、评价幼儿作品。（把幼儿的作品展示出来，请幼儿互相评价。）
五、活动结束 教学反思：
在活动过程中，幼儿通过做一做、玩一玩认识了新的画种——喷刷画，游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展；在制作礼物过程中，通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。
小百科：画，该字的主要字义是绘图的意思，也指图像。
2 / 2
幼儿园大班教案《喂雾你在哪里》(二篇)
